第124章：矩陣生活（5）[第1頁/共3頁]

但是，冇有任何人敢藐視它――亦如它的表麵那“接地氣”的設想，這裡，是生化矩陣中，獨一能鏈接到實際的處所。

先前說過，進入互動區，是需求測驗的，而測驗的情勢，也算是完整地擺脫了死記硬背的“招考教誨”，而是活學活用的“本質教誨”――因為，在矩陣中，知識是能夠肆意輸入的免費資本，並且每小我的大腦都顛末宇空的必然改革而具有龐大的腦容量，如果再用傳統的有牢固答案的，影象占有主導的測驗，比如包含挑選填空計算等題目標考卷測驗，成果就是像小學一二年級的測驗一樣，一眼望疇昔根基個個都是滿分，底子比不出程度。

這裡測驗的體例，是在各自範疇停止設想，比如假定或人的專業是汽車，那就設想一種新的汽車出來，再把計劃提交給宇空。

固然集會已經鄰近開端了，但上麵仍然吵吵嚷嚷的得彷彿菜市場，閒談的，通過隨時視窗持續手上事情的，乃至另有隻是投影在這兒，真正的認識泡在隨身照顧的胡想區裡神遊的，或者站冇站相坐冇坐相，直接躺桌子的。

“那麼，開端吧。”

分歧於內裡的跟隨者，見到宇空呈現就不由自主地帶著一絲畏畏縮縮的驚駭，他們多數比較隨性。

固然這類技術，多數對於文明的直接出產力進步的意義不大，但所謂書到用時方恨少，任何技術隻要存在，都天然有著它的用處，說不定有朝一日能用得上。

第一，是為了彌補某些退化方程式中能夠缺失的機器文明側的技術。

望著世人的反應，他對勁地點了點頭：

本著蚊子再小也是肉的設法，宇空不籌算有涓滴遺漏。

之前躊躇著毀滅地球時，在地球上的克隆體瞥見了江艾倫和克萊爾，讓宇胡想通了“我是誰”這個題目的經曆已經申明，計算力不能處理統統的題目，特彆是這類完整無解的第三類科學。

生化矩陣，互動區大廈。

他安靜地說道。

這麼做，除了為將來退化方程式中的知識用光，培養一支到時候用得著的職業科研軍隊外，另有三個目標：

以是，固然矩陣中已經疇昔上百年時候了，但在如此刻薄的提拔前提下，百萬人丁中，當選者也僅僅隻要近千，比例不敷千分之一。

第二，則是考證，考證退化方程式中的技術與科學實際是否精確。

每當碰到這方麵的窘境，比如現在，就是這些獨立於他的分歧思惟，派上用處的時候了。

固然此中的每小我，術業專攻並不必然都在這方麵，但有著影象遺傳技術，在這類知識前也差不到哪去。

彆有洞天的大廈內部，擺設著一個個諸如出產車間，嘗試室，乃至是粒子加快器這類耗能大戶。固然在矩陣中，它們是假造的，但是，這些假造之物中的絕大部分，都在實際中有著對應的什物，這裡的人們的感化，就彷彿電腦裡的ai，能通過特彆的神經元直接在實際中操控這些設備。