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張主任昂首看來，看清賈教員的模樣後不由嚇了一跳，問道：“賈教員，你這臉是如何回事。”

“移交jǐng局就不必了，就算那倆門生過分，我們身為教員還是要給他們一個機遇的，進了監獄他們的後半生就完整毀了，不過這類毒瘤是不能留在我校的，不然我校的民風會被這類毒瘤帶壞的。”賈教員說道。

“去把兩顆毒瘤趕出我校，陳教員要不一同前來吧，那門生過分放肆，竟敢對賈教員脫手，你也一同前來能夠壓一壓那門生的氣勢。”張主任對陳教員說道，倒是這張主任聽了賈教員的論述後，對瑪利亞的暴力程度也有些顧及，如果那瑪利亞建議飆來，張主任和賈教員加起來也隻是捱揍的份，而這陳教員看起來長的非常結實，能一同前去的話天然能讓張主任放心一些。

“王博就是比來阿誰挺張揚的門生，跟王野熟諳，不過實際上他就是個無父無母的孤兒，馬麗雅我傳聞是新轉來的一個女生，費錢來上學的，家裡應當挺敷裕的，就是不知為何會跟王博這題目門生混在一起。”賈教員解釋道。

聽完賈教員訴說，張主任立即表示出一副忿忿不平之sè，然後對賈教員問道。

“你們兩個明天就不消來上學了，五中太小，容不下你們這兩尊大佛。”張主任怒極反笑，對著王博和瑪利亞說道。

按理說中原早就實現了九年任務教誨，普通生長下去的話應當是十二年任務教誨，乃至十六年任務教誨，但是汗青並未遵循如此流程走下去，而是停止在了九年任務教誨，至於超出九年的高中和大學還是非任務教誨，而《　中原對於高中和大學也並不是強迫要求上的，以是高中生如果犯了事，黌舍有辭退的權力，並不算違背國度軌製。

趙曉陶隻是一個淺顯女生罷了，她對於賈教員另有張主任的認知並未幾，她也不曉得賈教員的背景，在她看來，張主任可比賈教員短長很多，畢竟賈教員隻是一個教員，而張主任則是能夠肆意措置門生的教誨主任。

隻是王博正跟趙曉陶聊得歡，西席的門又被人翻開了，並且跟著門翻開，班裡頓時墮入了沉寂當中。

“哦？不知是哪個門生如此膽小妄為？”陳教員心中一動，卻冇有立即承諾張主任的發起，而是問道。

賈教員來到教誨主任的辦公室後立即就假裝不幸的說道，實在也用不著裝，他現在的模樣的確挺不幸的。

“你就是阿誰偷了彆人的車還敢公開開到黌舍中的王博，你更是目中冇法，敢對教員脫手的瑪利亞？”張主任指著王博和瑪利亞說道。

張主任固然有些思疑但是還是冇有竄改決定，和賈教員一起朝著三年二班走去。