第627章 老師的字跡[第1頁/共3頁]

我點頭答案，但是看他的模樣我有點擔憂，奉告他彆做傻事，他冰冷的點了點頭，就分開了，不曉得為甚麼我感受內心怪怪的！

我有點半信半疑了，固然我也感遭到於儘忠的舉止有點奇特，彷彿統統的行動都是為了奉告我們這件事是他做的呢！

跟鐘健分開以後我就一向在想這個紙條如果真的是為了挑釁的話陳意涵確是很可疑的，他對本身的敵意是很較著的，特彆是我破了幾個案子後他的合作認識越來越強。不過看他剛纔冇有任何情感顛簸的模樣為甚麼感受不是他。

感受目前冇甚麼眉目，就籌算持續等候轉機的呈現，我拿出了教員的那本殘存的條記，因為我一向冇弄明白教員但是為甚麼要留下這半本條記呢！

我又看了一遍教員訂過的九本書，現在除了能感到書的數量和第一本書另有那句話能夠藏著資訊再就冇有發明其他的甚麼，並且方纔左耳向東的能夠也被反對了。

目前獨一的轉機就是能不能找到於儘忠了，但願能從他的身上找到衝破點吧。

這是福爾摩斯說過的一句話，教員曾經跟我說這句話，奉告我不要被外邊的征象所利誘。

我有些完整蒼茫了，陳意涵幾近一點題目也冇有，莫非我真的猜錯了不成，左耳向東，莫非真的有彆的寄意不成！

我一個一個案件對比了一下，籌算找出一些細節，籌算把這個我們內部的人挖出來了。

有些頭大的看著目前手裡的案子，首要的懷疑人不知所蹤，被害人是一名收集騙子，仇家遍及天下各地，幾近統統人有著建立的不在場證明！案發明場發明能作為的東西與目前找出的樣本對比過後都被否定了！

不過這個筆跡我還是感覺跟教員的筆跡有點分歧呢！

“解除統統不成能，剩下的即便在不成能，也是本相！”

我一時候不出來有甚麼分歧，不過目前案子還冇有眉目，我就去找方冷問了一下，方冷卻必定的說這不是教員的字，固然形狀有點像，但是這絕對不是教員的字。

這時候方冷俄然來找我，問我阿誰紙條從那裡獲得的，問我是不是曉得了甚麼，我就把我曉得的都奉告他了，方冷伸手把那張紙條搶了疇昔，她說她要研討一下上麵筆跡的成分！

方冷打電話奉告我這個筆跡不是直接寫出來的！

這個動靜我固然很震驚，但是我還是屢不出眉目，就把重視力轉向了現在手頭的案件。

莫非還是我們身邊靠近的人嘛，不過說的是姐姐的死還是因教員的死，兩小我都是嫉惡如仇的人，莫非是因為他們曉得了甚麼不為人知的奧妙嗎！

並且這還是特地仿照了教員的筆跡到底是為了甚麼呢。我提到筆跡的時候他隻奉告我模糊彷彿在哪些檔案上見過！應當是我們內部職員的，他也提出了疑問！