第16章 自殺模型（1）[第1頁/共3頁]

“拖鞋。”丁潛說。“四小我中有一男一女都穿了拖鞋，曾良傑畫麵上的拖鞋款式跟阿誰穿T恤的女孩一樣。”

“另有？！”郭蓉蓉腦袋都大了。這的確就是一個超等連連看嘛。

“獵奇特的稱呼啊，如何講？”

丁潛所指的位置恰是男人手裡的牛奶盒，是一個英文牌子，但是圖案上卻有一個清楚的五角星。

丁潛當真思考了一會兒，“這款遊戲的每一個步調看似不成思議，但細心想想，卻都有深意。起首，這這款他殺遊戲具有明白的目標性和應戰性，它的奇妙之處在於繞過了他殺觀點，我現在乃至有點兒思疑這些參與者是不是真的明白本身參與的究竟是一種甚麼遊戲。他們畫迷宮的目標就是為了困住‘設想者’，或者在他們看來就是一個戴著可駭麵具的奧秘傢夥。我按照目前把握的線索，假想了一下這款遊戲的詳細操縱……”

“此次你又找到了甚麼？”郭蓉蓉瞥見這麼大一個堆棧，心機上就放棄了。

“另有一個在牆上。”

“我也找到了。”鐘開新欣喜道，“牆角油漆桶中間有輛隻剩一個輪子的燒燬自行車，有幅畫上畫的就是車輪。”

“你是說，曾良傑畫裡的星星就是指這個？”郭蓉蓉順手把那副迷宮畫拿過來看了看，“但是不對啊，他畫了兩顆星星呢？”

郭蓉蓉和鐘開新看到的畫麵是四小我在堆棧裡方纔吊頸的景象，明曉得是演戲，他們痛苦掙紮的神態的確逼真的看不出涓滴馬腳。

他持續往下講：“我剛纔說完了遊戲的詳細操縱，我現在從心機大夫的角度談談我對它的瞭解。我不曉得這些他殺者是如何被選中參與這款遊戲的，臨時先不考慮這個題目。我就假定這群人已經參與了這個遊戲。我說過，遊戲最奇妙之處在於躲避了‘他殺觀點’，不然這些人能夠從一開端就心存警戒，這或許並不是設想者但願看到的。是以他采取迂迴的體例把他殺觀點灌輸給這些參與者――就是要求他們在迷宮畫裡插手視頻裡呈現的事物。參與者必須很當真很細心的的在視頻中尋覓才氣找到要求他們畫的圖案，固然他們不是主動旁觀《完整他殺手冊》，但也會通過一次又一次的被動旁觀，體味各種他殺體例，乃至會潛移默化的遭到視頻的影響。與此同時，他們還要絞儘腦汁，耗經心力的構思迷宮，純真畫一個迷宮或許影響不大，但如果周而複始反覆一件龐大而壓抑的事情，日積月累，就會對人的心機形成難以設想的負麵影響。這倒讓我想到了聞名的‘Learned-helplessness’實際。”

“很能夠。”丁潛說。

“‘習得性無助”也稱為‘無助實際’，就是指人或植物因為反覆的失利或獎懲而形成的聽憑擺佈的行動。美國心機學家塞利格曼曾經操縱狗做過一個聞名的實驗。他把狗關在籠子裡，隻要蜂音器一響，就給狗施加難以忍耐的電擊。狗關在籠子裡冇法迴避電擊，因而在籠子裡上躥下跳，疾走狂吠。顛末幾次幾次嘗試後，當蜂音器一響，狗不再躁動，隻是趴在地上，驚駭哀叫。再顛末幾次電擊實驗後，當嘗試者在電擊前把籠門翻開，此時的狗不但不逃，乃至不等電擊呈現，就倒地嗟歎和顫抖。它本來能夠主動迴避，卻絕望地等候痛苦的到臨，這就是習得性無助。不但僅是植物，我們人也一樣，當我們多次失利，就會破罐子破摔，自暴自棄。在這個他殺遊戲裡，充分的操縱了這類體例……”