第416章 囡囡的天機[第1頁/共3頁]

在姥爺姥姥麵前，囡囡自認具有成年人的思惟……乃至比成年人做的更好。

韓征問道：“你曉得，暗碼和鑰匙在那裡嗎？”

藥不離絕對想不到，在他的監禁神魂下，會呈現這麼個小怪物。

但她本身都冇發明，精力天下是不完整的。

但要看跟誰比。

囡囡眼神俄然變的非常腐敗，昂首說道：“爸爸，我明白您的意義了！”

當年蘇秦懷她的時候，被藥不離監禁神魂！

在邊疆斬殺敵國九大戰神！

囡囡在爸爸麵前冇有奧妙，“我也說不準，隻曉得能夠影響彆人精力意誌，製造必然的幻景。”

或者不能說是負感化，囡囡表示出的，是每個孩子人生必然經曆的階段――背叛期。

去黌舍，感悟人生！

或善，或惡，或愛，或恨。

但她底子冇成心識到，精力天下缺失的部分，纔是修為停頓遲緩的首惡！

如果說醫門監禁術另有跡可循，能夠用當代醫學解釋。

韓征一聲感喟，囡囡畢竟是孩子。

囡囡心中不再順從，乃至有那麼一點點竊喜，和迫不及待的感受。

“您也感覺，我需求去上學嗎？”

“隻要修為衝破到必然境地，便能夠固化幻景，從底子上竄改一小我的思惟。”

“爸爸您的意義是，在黌舍？”

可一年時候疇昔，到現在竟然是中期。

而這統統，都是他親手形成的……

這是一個逆向化的教誨過程。

隻要如許，女兒在感悟人生的過程中，才氣死守本心穩定！

這個觀點可就大的去了，完整摸不到腦筋。

天機訣讓囡囡具有超出同齡人的心性和智商，卻也帶來最大的負感化。

統統都跟物質和精力有乾係。

韓征問道：“你有冇有重視到，天機監禁神魂，是如何完成的？”

韓征高傲的同時，又充滿深深的慚愧。

“至於監禁過程，起首研討目標的神魂特性，去尋覓難以言喻的規律……”

囡囡很聰明，欣喜笑容僵在臉上，不敢信賴的模樣。

這如何能夠！

“你細心想想，爸爸為甚麼說，你的天機是眾生？”

神魂是眾生相的底子，若想翻開這個保險櫃，必須去體味和感悟眾生相！

自發得學完任務教誨課程，把握根基知識，適應這個社會不是題目。

囡囡在邊疆，也是不到兩年踏入天賦。

“恰好姥爺和姥姥讓我去上學，這不是華侈時候嘛。”

也是韓征為女兒，定製的最為特彆的練習綱領！

囡囡的天機，就是不講事理的存在！

這類環境下，如何能夠服從蘇存明和方紹華的叮嚀？

囡囡倉猝說道：“爸爸，您為甚麼報歉，我喜好如許的餬口啊。”

爸爸好短長啊！

韓征非常欣喜，“女兒，爸爸真的為你，感到高傲！”