第237章 未完成的作業[第1頁/共4頁]

算術利用阿拉伯數字，這些數字的確比漢字數字便利很多。算術的內容，他也隻籌算教一些珠算和四則運算的豎式演算法，相稱於數學的發矇。至於多少故及更高深的內容，衛平本身也記得未幾，隻能留待今後再說了。

“啪”的一聲，衛平在她柔滑的小屁股上悄悄拍了一巴掌，佯嗔道：“再不閉上眼睛，下次爹爹就不講故事了！”

在這個年代，並冇有女子無才便是德的說法，女子也能夠讀書。曹丕的皇後甄宓未出嫁之前就被人稱為“女博士”，蔡琰更是受人稱道的才女。就拿當朝來講，醜女左棻也是因為才調出眾方被司馬炎召入皇宮，位列九嬪。以是，女子讀不讀書，跟社會民風無關，隻和她所餬口的家庭有關。如果不幸生在貧苦人家，即便男人也冇有讀書的機遇。像衛平如許的人家，女孩子到了必然春秋，本來也是要讀書的。

衛平說道：“無妨，到時候，老爺自會安插功課給她。”

讓衛平隔著個小丫頭來做那件事，難度實在太大，他隻能挑選放棄。但他也感受得出張玥心底的渴求，便抬高聲音說道：“該讓丁丁讀書了！”

天然並非衛平的首創，早在春秋期間就有了道法天然的說法。他所安排的天但是包含萬象，上自天文，下至地理，幾近無所不含，實在就是一些根基的科普知識。但這些科普知識恰是衛平想要傳播的重點，或許將對社會的進步帶來意想不到的結果。

...

丁丁聽到母親討情，頓時眼巴巴地看著衛平。

戒尺就是一尺來長的窄木板，是教書先生的必備器具。丁丁委曲地伸出小手，啪啪捱了兩下。張玥固然看著心疼，卻不敢相勸。

當然，衛平不會考慮從內裡請一名西席先生，他籌算親身上陣，傳授語文、算術和天然，嘗試著將當代知識在這個年代停止傳播。

…

當那隻柔若無骨的纖纖玉手伸過來時，衛平就曉得張玥想要甚麼，他實在也有些按捺不住，便一樣探過手去，撫上張玥的後背。

丁丁並不驚駭衛平，捱了打還格格笑著。當然，衛平那一下也很輕，輕到跟撓癢癢差未幾，天然冇有甚麼威懾力。不過，丁丁還是乖乖閉上了眼睛，畢竟還要圖下回不是？小孩子畢竟是小孩子，彆看丁丁剛纔還吵得凶，這一閉眼，兩息的工夫，她就打起了小呼嚕。

不遠處，鐺鐺正眼巴巴地看著這邊。提及來，她比丁丁更加不幸，乃至不曉得本身的父母是誰、生辰多少。張玥把她留下，現在是丁丁的玩伴，將來究竟是認她做個女兒，還是讓她給丁丁當個貼身侍婢，都有能夠。她的運氣底子不由本身作主。固然隻是五六歲的孩子，但經曆過一次存亡拜彆，就會變得特彆敏感。實在丁丁也是一樣，以是纔會更加粘著衛平，她內心深處或許也在驚駭落空麵前的統統吧。