第二三七八章[第1頁/共3頁]

“陛下，較著，他這個設法是為了救災利用的，當應急的時候，先用空投糧食來處理題目，不過呢，在處理題目之前，起首，我們要有一個能夠批示空投的人，要不然，會呈現新的題目的。”

嗯，衝突就在這裡，要想聯絡，不說有聖旨吧，起碼，要有穿針引線的人在，而李治，是脫不了這個任務的。

我能夠說不成麼。

“阿誰，鸞兒，既然你熟諳到了這一點，那麼，這些人，額，是說我們的人，如，飛翔員，飛翔保障職員，跳傘職員，都需求停止公道的文籍，經甚麼的學習，也開辟一下他們的思惟，而不是直接學習那些計算甚麼的了，這計算，你冇有發明，略初級一些，他們都不是很瞭解麼，這就是文，冇有跟上的啟事，他們瞭解不了太深啊，有此推開，就是說，一些古算學，你還是需求好好的學學，看看他們的題目標設置體例。”

可惜甚麼，就是說，這些算是直接選官了，額，就是說，級彆不會很高，到了必然級彆，就不要希冀再往上升了，為啥，冇有顛末科考的，又不是那甚麼世家保舉選官的，嗯，顛末科考的，另有顛季世家保舉選官的，這些，能夠達到三級以上，而此時這些來跳傘的，能到五級，就不簡樸了，額，是五品。

“你以為，他們能有甚麼高的，能通過科舉麼，說不定，他們去科考還不如直接這麼來呢。”

嗯，你這個瞭解，那就對了，之乎者也，那隻是為了精煉這文章的內容，乃至，都不能用這個來對話，要不然，這瞭解弊端，那纔是費事事情呢，額，就是那十個字。

冇有陛下的安排，誰能夠多理你，你覺得，公主，是那麼好當的，時候的會讓陛下擔憂著呢，如何，公主，就不能坐阿誰位子了，誰規定的。

“解題，能有甚麼辨彆麼，不過是先瞭解這題目，然後，在用公道的體例給解答出來，至於公道的體例，你不是一向在學習麼，還在停止推理麼。”

“還不錯，除了他們的身材本質略差一些，可，他們的接管才氣倒是很強的，這，應當是有文明與冇有文明的差彆吧，不過，他們不插手科考，有些可惜了。”

“是的，爹爹，這模型呢，已經建了充足的模型了，並且，這圖表，也在繪製了，到時候，能夠直接顯現在飛機麵板上，想做甚麼，隻要套模型就成，現在天呢，我是想說，這個飛機的空投的用處，是不是應當擴大來用呢！”

是的，楊喬找人調查過了，這些人，都是科考不能過的，卻也是有必然的乾係的，就是說，他們，算是七不上八不下的模樣了，額，直接選官，還想著科考科考吧，還擔憂過不了，額，煩惱啊，這不，跳傘，既新奇，還能當官，好啊，好啊，乃至，另有能夠過三品。