第一四三三章 瑣事[第1頁/共3頁]

額，跟你一個小寶寶說甚麼，你能聽的懂。

這教員，倒是冇有甚麼不對的處所，本來麼，他就是教這練習的，可不傳授識字，嗯，識字，有專門的文明課傳授，學習的內容，還是千字文還好，另有拚音，這不，這畫的字上，另有拚音，就是說，這個字，他們固然不熟諳，可也還會讀的。

“郎君？”

“郎君，我們不識字，實在是照著畫的，字也是畫的。”

“嘻嘻，爹爹，倫都會背千字文了，連百家姓都會背呢，另有，倫還跟著學會了拚音。”

丫丫盯著這幾個正在看圖紙的教員門生入迷。

連續走了幾個課堂內裡，就連丫丫都發明瞭，這竟然都是在學習千字文，但是，為啥不一樣呢？

“好好學吧，將來當個好的工人，我們走了。”

額，本來，丫丫是看到他們的鉛筆，有所分歧來了，這是一種畫圖用的扁鉛筆，額，也就是木工用的那種鉛筆，在這裡，楊喬也給這些工人，以及設想師們利用了這類鉛筆，利用起來感受還不錯。

…………

可，這筆，有甚麼好費事的？

也就是說，除了委培的，本身的門生，好的，也就是說腦筋好的，工緻的，根基上都會是先放進科技城裡去當工人，科技城的這些工人可不一樣了，漸漸的，會從工人到學徒，一旦到了學徒，就會是初級的技術員了，技術員，跟工人還是不一樣的，固然，還叫工人，不過，已經是技術工人了，不過，到了技師，已經不算是工人了，那已經是技術辦理層了。

“不焦急吧？”

“郎君，這個，我們還真冇有想到，這個，應當算是我們教員的失誤，頓時，我們停止變動，不過，門生們要多費錢了。”

“不一樣的，一個課堂，是傳授二百五十個字的，如果說，在這個課堂學會了，那麼，便能夠到下一個課堂去學，並且，每一個課堂，一天牢固的時候段，都是有牢固的講授內容的，不過呢，現在，還在實驗講授階段，需求漸漸的停止實驗。”

“班長，構造同窗們背誦這節課的內容，教員先出去一次。”

“如何，丫丫，對他們看圖紙有興趣。”

多費錢了，天然是買一些筆，公用尺甚麼的。

“不焦急，接下來，就是門生們本身背誦了，這一節課的講授內容已經都傳授結束了。”

因而，在木工，以及這機器製圖方麵，也都用上了木工鉛筆，不過呢，這些圖紙，都算是臨時圖紙，正式的，還是有公用的耐久筆來畫的，那也是用鉛筆先畫標準了，再有專門的人用標準的線條，筆，來複製下來。

“那好，你先安排一下，然後，跟我先容先容這裡的講授如何樣。”

“嗯，讀書的，這裡是學習千字文的，千字文，是最根基的筆墨學習知識。”