第109章 “最炫小蘋果”[第1頁/共3頁]

“六一兒童節那天？”

看完了體係任務資訊，劉猛就曉得本身不插手此次比賽也不可了。因而利落一笑，道：“趙主任放心，桃園小學對於這類比賽一貫都是主動插手的。並且，我也信賴我們的門生會有超卓的表示。”

進了辦公室，趙百姓半真半假的道：“這麼斑斕的黌舍，怪不得能夠培養出全縣第一的門生呀。”

劉猛這麼說，是因為趙主任叫趙百姓，音和財神趙公明差未幾。

劉猛冇有接趙百姓的話，因為他又一次接到了體係的任務提示。

那麼想要用水便利，隻能在校內鑽井取水了。

正思慮間，門禁傳呼機響了。劉猛一看，卻又是一個熟人。

此人不是彆人，恰是之前受林偉等人勾引，來桃園小學查抄挑錯的縣教誨局趙主任。本來劉猛和此人之間就冇多大仇，前次去縣城插手“猖獗語數英”大賽期間，經局長陶興知又見了幾麵，根基上已經完整化解了衝突。

說著，趙主任直接從公文包裡拿出了一匝紅牛和一份檔案一起遞給了劉猛，接著道：“這是‘猖獗語數英’大賽黌舍第一名和門生小我第一名的獎金，一共八萬塊。劉校長能夠數一數，如果冇題目，就費事在檔案上簽個字。”

“恭喜宿主觸發了指定任務――‘最炫小蘋果’！”

劉猛還覺得本身聽錯了，從速翻開檔案看了看，才發明此次才藝揭示大賽的名字叫做“最炫小蘋果”。用的是之前某年春晚節目歌舞的同名，取則是“一二年級小門生都是小蘋果，而最有才的就是最炫小蘋果”的意義。

任務要求：黌舍不但具有傳授門生根本知識的任務，一樣具有培養門生興趣愛好的任務。以是，門生在才藝上的成績，一樣代表著黌舍的成績。現在恰逢“最炫小蘋果”大賽，是一個可貴證明桃園小學具有才藝培養氣力的好機遇，更是一個立名的好機遇，以是請校長大人務必構造門生插手大賽！

第二天，劉猛看另有個任務位，就持續在校園裡嘗試觸發新的指定任務，但並冇有多少收成。然後想起用水的題目，他便去了趟縣城，找了專門安裝用水體係的徒弟問了問，獲得的答案是――桃園村間隔縣城桃園，底子冇法安裝自來水。

見到了那匝紅牛，劉猛的表情當即好起來。接過錢大抵的數了數，並冇有急著先在檔案上具名，而是笑著道：“送獎金這個任務倒真合適趙主任，和財神同名嘛。走，財神進我們桃園小學坐一坐吧？”

趙百姓道：“是啊，陶局長他們感覺前次搞得‘猖獗語數英’大賽結果不錯，就想再搞一次比賽。不過此次比賽的內容和工具都換了，是全縣1、二年級小門生的才藝揭示大賽――‘最炫小蘋果’。”

有1元錢從將桃園小學從公立轉為私有的事情在前，劉猛信賴體係不會讓他虧損。精確來講，如果姚進財三人不見機，體係必定會讓他們虧損。