第361章 係統的意思[第1頁/共4頁]

“幸虧隻是減弱光環對門生的感化，教員卻不受影響。如許一來，隻要那些貧苦區的門生肯儘力，也不會比桃園本校差太多了。”

比及中午吃過午餐，午休後又帶著這些人在桃園黌舍、桃園師範大學以及正在扶植中的桃園村旅遊了一番，就下午四五點了。

典禮停止了一個上午，那些教誨部分的帶領固然講完話大多就走了，不需求桃園這邊多伴隨，但剩下的愛心人士、記者朋友倒是需求好好接待的。

走進了桃園師範大學的校門，劉猛便瞧見了其行政樓前的一塊巨大的花崗岩雕塑――高達三米的孔子雕塑。

連續串從收集到紙質媒體、電視媒體的報導，讓劉猛和桃園黌舍、慈悲辦學打算被越來越多的人曉得，大大的增加了劉猛和桃園黌舍在社會上的著名度。

除了黌舍的那些光環外，此次他可冇有從體係中兌換技術利用，靠的滿是本身的本領。而能將前麵接著問答環節停止的如此隻好，劉猛本身≈，都很不測。

實在劉猛並冇有記者們所看到的那麼蕭灑自如，比及記者問答結束後，劉猛找個冇人的處所就長出了一口氣。

想一想，如果光環感化穩定的話，他隻需求不竭地將體係積分兌換成資金，歸天界各地開桃園分校便能夠了。桃園分校的師生們，完整能夠在光環感化下，進步到必然程度，源源不竭的為他進獻海量的積分。

另有另一種環境，那就是體係在連絡本天下實際環境時。呈現某些縫隙，比如說之前直接將無西席證職員招收為桃園在編西席的事。也就是說，碰到縫隙。係同一樣會做出竄改停止乾與。

“本日，米國桃園投資公司斥資一個億的慈悲辦學打算第一期，正式在湖省實施。該打算獲得了湖省教誨等相乾部分、處所當局以及諸多社會愛心人士的大力支撐，教誨部也也賜與了極大存眷。上麵是慈悲辦學打算的詳細報導。”――華國訊息聯播報導。

毫無疑問，劉猛對桃園黌舍、慈悲辦學打算、桃園師範大學的鼓吹結果，在這一輪的媒體報導狂潮中，達到了最大。

而在孔子雕像上麵二三米的石台上，則是龍飛鳳舞的8個鮮紅大字――學為人師，行動世範！

體係的意義也很較著，那就是奉告他，開桃園分校隻能作為幫助手腕，而不能當作首要。想要體係進級，獲得更大的生長空間，還是需求將桃園黌舍打造的更加好才行。

同時，劉猛的微博粉絲人數也達到了50多萬，和一些二三流的明星都差未幾了。而新開的桃園黌舍官方薇博，粉絲人數更是爆炸性的在一個禮拜以內，就增加到了30多萬！

本來就自帶毒舌技術，舌辯無雙。現在又遭到桃園黌舍各種光環感化，更是如虎添翼。即使是麵對記者們的長槍短棒，還是泰然自如，蕭灑自如的簡答了統統題目。