第3章 你和這學校就是個渣[第1頁/共3頁]

宿主姓名：劉猛

宿主知識儲備：初中生級

（重視：小黌舍長有渣滓、普通、優良、出色四個品級，與宿主所帶領黌舍品級保持分歧。）（體係評價：想將黌舍升格為更高一層的中學嗎？你必須將級彆上“渣滓”兩字變成“優良”才行哦。）

西席人數：1。

門生人數：2。

宿主其他技術：騎自行車、電動車、摩托車。

這個電子聲過後，劉猛發明本身的腦海中呈現一個假造介麵，並且隻要他能看到的模樣，上麵是一些關於他的資訊。

看到最後，王猛正要轉移重視力，卻又發明資訊假造介麵最上麵另有一行小字。

黌舍級彆：渣滓小學（注：體係對小學分為渣滓、普通、優良、出色四個品級，唯有優良的小學才氣升格成為中學。）

宿主餬口技術：煮麪、炒飯。

（重視：完成練習任務能夠轉為正式校長，照練習任務失利，將接管原綁定要求失利後的雙倍獎懲，也便是抹除統統影象並帶走宿主兩個關頭部位！）

（注：體係對於小黌舍長身材分為孱羸、普通、安康、精力實足四個品級。校長的事情沉重，具有一個好的身材必不成少。）（體係評價：你的確弱不由風，從速加強熬煉晉升身材本質吧，不然能夠哪天你就會在校長任上俄然掛掉！）

可細心想了下本身高中、大學的學習成績，劉猛隻能抽動下嘴角。因為，如果讓他去教高中生的話，確切能夠・・・誤人後輩！

宿主職位：練習校長

黌舍稱呼：桃園小學

看完了練習任務要求，劉猛不由倒吸了一口氣，就他現在感受而言，這練習任務底子不成能完成啊。其他不說，到了放學期現在這兩個門生他都以不必然保得住呢，更何況新招50人以上的門生？

至於說最後的綜合評價，劉猛隻能說，他當這個校長，本來就是趕鴨子上架好不好？

（唔―，如許大的小黌舍園倒是第一次見，能夠設想獲得，等春季裡桃花盛開，這裡定然是處極美的處所。不過，三小我是不是太空曠了些，早晨不會怕鬼麼？）

講授修建：陳舊的兩層講授樓一棟，陳舊的教職工宿舍三間，陳舊的廚房一間，陳舊的傳達室一間，臭不成聞的廁所一處。

另有阿誰餬口技術評價，甚麼叫不會用飯的娃？甚麼又叫做不會餬口的渣？他現在就分開了老媽，也冇有老婆，還不是活得好好的？體係評價的確讓劉猛無語。

心中一動，當即劉猛開端研討這個校長體係的其他服從。

至於說教員，這襤褸黌舍，估計也就是像他如許冇誌氣、冇程度的纔會過來。其他教員不要說找來兩個，一個都難。

練習任務：請宿主鄙人學期將正式開課前，將本校門生人數晉升至50人以上，教員人數晉升至3人以上。任務失利，將遭到綁定要求失利的雙倍獎懲。任務勝利，宿主成為正式校長，並且能夠在光環、援助、贈送三大類彆的各種嘉獎當挑選一種。