第二十一章：學習與遊戲[第1頁/共5頁]

這中年男人看也不看許薇，他邊看書邊說話道：“許薇，我想請你幫一個忙。”

話都說到這個份上了，郝啟也實在是不好再行回絕，最關頭的是，他確切是心動了，現在他的武功體係根基都來自於體係，固然也有本身的武功心得在此中，比如百式，我式之類，同時也籌算將本身的武功融會貫穿，但這不是一個簡樸的事情，諸葛明有句話說得對，他除了體係武功以外，彆的武功過分粗糙了，那怕是有頂尖強者的目光，但是他的知識積累性太差。

“這還隻是伶仃小我的應用，如果將知識應用到全部武者層次上，通過計算出的數據，物理法例，數學法例，能量法例等等知識的異化應用，能夠將多數武者連接為一個團體，究竟上不但是我，我就曉得起碼有兩個大科學家已經在停止這方麵的研討，我們將這類武者間的調集作戰稱為陣法，從而達到一加一大於二的結果，乃至此中的知識層次越高，所獲得的結果也就越強，一加一即是十都有能夠，你能夠設想獲得嗎？十個近似吳男如許的武者在陣法的加成下，能夠與你對抗。”

實在當真來講……郝啟真有些身在福中不知福了，能夠跟從六級大科學家學習，這是多少人一輩子的胡想啊，如果被七海期間的武者曉得了他的這番境遇，那些武者真能夠用口水噴死他！

“……還是算了吧，你們也曉得，我之前是一個癡人，哈，以是你們學習知識，我練武好了。”郝啟實在是冇法壓服麵前三人，最關頭他們說的話還很有事理，但是曉得是一回事，是否能夠做到則是另一回事，以是郝啟打了個哈哈，就籌算直接分開。

前麵這句話郝啟並冇有說出口，究竟上他也明白本身的大學水準實在是水貨得很，估計和泰初期間小學五六年紀差未幾。

這時，在青海蒼州，許薇復甦了過來，她猛的擺出了防備架式，因為她方纔清楚是昏倒了疇昔，而麵前……這是一個烏黑色的房間，在她火線不遠處，一其中年男人正看著一本書。

郝啟越聽臉越黑，好吧，吳男所說的都是大實話，他也曉得這個事理，但是這和他要學習知識有甚麼乾係嗎？他總算是明白了，他用本身的思惟來猜想這個期間的人的思惟，吳男固然是一個武者，但是有個前提是他是這個期間的武者，這個間隔泰初神話期間才疇昔冇多久，還在享用著泰初期間餘暉的武者，從心中最根子上的設法是，知識無價，科學家無敵，那怕他是武者也是如此。

這是究竟，起碼這個期間的幾近統統武功秘笈都是由此而來，以是郝啟是底子冇法辯駁，而諸葛明仍然持續說道：“還不但是如此，再以你的武功為例，我發明你的武功實在都是以你的力量來支撐，簡樸些說，你的武功實在非常粗糙，除了你當初在青海與浩繁武者參議的那一掌以外，那一掌的能量運轉機構圖非常成心機……好吧，話題扯返來，兩點之間直線最短，這就是你的戰役體例，但這隻是屬於知識的最後級應用，更高深的應用則包含了用彆的的途徑來獲得分歧的結果，比如弧線，比如圓圈，乃至如果你把握的數學，物理等等知識的層次更高，你能夠應用到‘空間’。”