一五四 大校檢（一）[第1頁/共3頁]

比起天機子愛搞新玩意兒，黃昶這個“天機子第二”卻更熱中於如何把現有的技術充分整合操縱起來，讓其闡揚出最大實際感化。而既然是整合，那見聞博識，同時兼通仙門六藝倒反而算是一種上風了。

而現在的黃昶，精力竟然分離的比天機子還要短長——天機子尚隻研討煉器一道，而黃昶乾脆是六門兼修！這的確是……

起首停止的是查驗環節——測驗，考的是宗門弟子對於所修功法的熟諳程度，以及對於仙門六藝等專業技術的把握環境。其難度並不算大：隻要求能諳練發揮一門功法，以及開端把握仙門六藝中的一項內容便能夠了。對於境地凹凸和技術水準並冇有強迫要求。

但如許的測驗並非冇成心義，宗門弟子也冇人敢對此有所忽視——因為測驗成績同時也決定著這名弟子在門派中的定位和身份。特彆是那些想要在各大堂口中擔負執事弟子的，對呼應技術的考覈就有成績要求了——比如天工堂的成員，在“製器”，“陣法”或者“驅魂”等方麵，總要有一門能達到其要求才行，而藥王院的人在“煉丹”技術上必定也不能太差，不然人家憑啥用你呢？

——以是說，每五年一次的宗門大校檢看起來寬鬆，卻並不是能夠讓人忽視對待的內容。不是說隻要混過了最低標準，就必然不會被黜落下山了——要麼有技術，要麼能打鬥，或者起碼要會拉乾係，有部分情願收留。如果啥都不可，找不出合適來由來，那還是老誠懇實下山，去作一名外門弟子吧。

至於那些不需求專業技術的職位，則常常會對武功和戰役力有必然要求。這個就更多表現在第二項：考校環節上了——弟子們按修為境地構成多少團隊，起首停止內部之間的比試，然後低階弟子能夠逐次向高階師兄應戰，終究以實戰才氣擺列出煉氣弟子中的前十名，號為宗門十大弟子。

旁人議論起來時，都感覺黃昶如果當真能達到當年天機子一樣的境地，成為金丹修士，那已經算是非常榮幸的事情了，畢竟金丹修士已經算是修仙界的頂層人物。但在長青子看來，天機子當年明顯還具有持續向上走的能夠性，卻因為偏疼那些機巧小道而分離了精力，影響了仙道正路，終究止步於金丹期，實在是可惜之至。

因而那些本身境地不高，在比武中又頻頻敗北，武力不敷的弱者，在這類環境下常常就會比較慘痛——崑崙山上人才浩繁，就算想擔負雜役執事，武功道法也得有必然水準才行。戰役力太低的必定是無人問津——你先把修為晉升上來再說。而如果既不能作為“技術性人才”進入那些研發部分，也冇法作為淺顯執役弟子留下，那一名灰衣弟子還憑甚麼賴在崑崙山上呢？