二十八、特崗杜鵑[第3頁/共8頁]

兩天後，杜鵑回到黌舍，杜曉明說：“杜鵑，身材規複的如何樣？你剛從病院返來，好好歇兩天。”

“我已經按你的叮嚀對這個課題立項了，放學期必定會和教員分享，從而處理黌舍學困生題目。”杜鵑高傲的說。

杜鵑一拍大腦，鎮靜的說：“我如何冇想到呢，這麼一說我豁然開暢，內心也有底了。”

“我冇事，你們從速回黌舍吧，也都為我折騰一夜冇睡覺，回黌舍還得持續上課，我冇事，校長，我但願你彆把這件事奉告我父母好嗎？”杜鵑一臉焦心的看著他。

村醫幾次交代劉銀鳳要一向保持平躺，保持呼吸順暢，千萬彆窩住呼吸，杜曉明一起幾次呼喊杜鵑的名字，讓她保持復甦的大腦，一旦認識恍惚將意味著一個年青生命的很難挽回，這是生命與滅亡的較量。

王駿毅第一個從車裡走出來，做遣散狀，說：“冇事，再有兩天就返來了。”

劉銀鳳笑笑說：“我陪著你輸好，送你睡下，我才放心。”

杜曉明笑笑冇有吭聲，站在一旁。

“我們黌舍不是有多媒體，你需求把節目選好，分時候段讓賣力教員帶領門生在多媒體課堂跟著行動練習，不出兩禮拜，絕對會呈現古蹟。”

王駿毅接著經驗說：“第一次，冇遇見你就敢拿生命做實驗田，你此人就貧乏醫德。”

“老婆也是講授的，冇時候上來的。”杜曉明給她搬了一把辦公椅，表示她坐下。

“先放低要求，讓他獨立完成過程中嚐到勝利的高興，他就會從勝利走向勝利，從勝利走向勝利，就比如是老百姓種莊稼一年不如一年，他必定冇心機種，如果一年比一年收成，他就會充滿信心，還會擴大範圍。”

杜鵑走到課堂，班級響起震耳欲聾的掌聲，隨後全班黌舍唱起《每當我走過教員的窗前》，歌聲整齊、宏亮。

“喜迎六一節，傳承敬老情”的節目在幾次彩排後也逐步有聲有色了，杜曉明決定到鎮上一些商家給門生“化緣”，他和黃朝陽主動到鎮上幾家資金薄弱的商家停止協商，節目籌辦在本地電視台播放，凡幫助黌舍的商家都在背景牆上“愛心幫助欄“裡出示，商家都很樂意共同這些馳名又無益的活動，有為門生捐書包的，有為門生捐圖書的，另有為黌舍修換門窗的。

在校留宿的西席全數都來了，杜曉明一把背起杜鵑就跑，一邊跑一邊批示道：“黃朝陽從速聯絡鎮衛生院搶救中間車輛，王駿毅你從速聯絡村衛生室大夫，郝春來你賣力留校辦理門生安然。”

“不忙，你說。”

“這些孩子，他們的錢都來得不輕易，我得生體例給他們退歸去。”杜鵑說，“校長，你不消擔憂我的身材，你曉得嗎，那天夜裡我躺在車上，想著我這麼年青，我還冇為社會為黌舍做甚麼進獻，我必然要活著，必然要活著，感謝你們爭分奪秒挽救我的生命，明天我從病院出來，我看到內裡光輝的陽光呼吸著新奇的氛圍，我發誓必然好好珍惜第二次生命，回到黌舍好好事情，想想那天夜裡都有點後怕，如果不是劉教員對峙在那邊陪我，如果不是你及時冷僻的安排車輛，我現在必定不會回到這個黌舍了，是這所黌舍的教員給了我第二次生命，我必然將我的芳華和生命還給這所黌舍。”