第二十六章 相聲藝人的自我修養2[第2頁/共3頁]

數學課結束，數學教員直接找班主任石教員反應環境去了，理都冇理這位幫他恭維的熱情同窗。

何向東卻擺出一副理所當然的模樣，道：“不曉得如何了，我高傲了嗎，我高傲了嗎，教員您曉得嗎？”

小瘦子從揹包內裡拿出兩個琺琅罐子，內裡裝的是菜，他對何向東說道：“昨晚我跟我奶奶說了你明天會和我一塊來上學的，我奶奶還特定多籌辦了點菜，來你嚐嚐。”

何向東衝數學教員拱拱手，意義是接下來就交給你了，這冷場算是我幫您給炒熱起來了，不消謝我。

這孩子冇治了。

“我有看不起你嗎？”何向東又來了一句。

何向東倒是半點都不怕，他就是明天來湊一熱烈的，明個兒就不來了，算是票友性子，誰怕誰啊。

小瘦子低著頭說道：“我也想好好讀書，但是我笨我老是學不會，很多字都認不全。”

當時候用飯是真熱烈，全部黌舍到處都是端著飯盒的門生。小瘦子找到飯盒就和何向東兩人去了操場上用飯，就坐在旗杆上麵的台階上。

班裡同窗都被何向東給逗樂了，嘻嘻哈哈笑個不斷，講堂氛圍驀地活潑起來。何向東也非常對勁，瞧咱這本領，兩句話就跟大師夥逗樂了，優良的相聲藝人就是如許不但能逗哏，還要能捧哏。

小瘦子持續說道：“我大伯也說你短長，說你今後必定能成為大角兒，就像在電視上的那樣。不過我爸爸倒是冇說你好，他還讓我好好讀書，不然就隻能跟你一樣到處賣藝了。”

數學教員有些微怒，斥道：“不曉得你說甚麼？”

何向東還衝他揚頭一笑，意義不消感激他的救場。

何向東也笑了：“自學成才，自學成才，您多捧了。”

何向東看的也是悄悄焦急，他是為數學教員焦急，這冷場了多麼難堪啊，這如果在相聲演出當中碰到這類環境，相聲演員不得瘋了啊。

然後何向東就被趕出去了。

“噗……”何向東一口飯噴出來，這孩子還想著那茬呢，冇治了。

小瘦子也吃的正歡娛，嘴裡嚼著飯，含混不清說道：“我奶奶一向誇你來著，說你年紀小本領卻很短長，還讓我向你學習呢。”

何向東道：“認字也是有體例的，中國很多字拆開了合起來就是分歧的字，分歧的組合就是新的字，千變萬化，含義很深的。來，你過來，我教你。”

數學教員是一個特彆鬆散和傳統的教員，上課的時候非常嚴厲，講起課來也是非常的沉悶。

這孩子也是想瞎了心了。

一個流著鼻涕的小孩，說：“你上課的時候說的是甚麼啊，為甚麼我聽不懂啊？”

來的人是數學教員，白教員，是其中大哥頭。他沉著臉走到何向東身邊，說：“剛纔這個故事是誰給你說的？”