第六十三章 破解降頭術[第1頁/共3頁]

無寂淡淡的點了點頭，見他承諾，主任這才放心去叫人。

眼看另有非常鐘，無寂在門頭上貼了一張符，便說籌辦好了，讓主任能夠隨時把三個女生帶來，但是不要帶其彆人出去。

看到我也在，林曉樂和謝露露都驚奇了一下，但是還冇等她倆張口說話，俄然三小我都身子一軟，癱倒在地。

無寂點頭，卻說：“宿舍雖冇題目，但三個被下了降頭的門生，還需破降。”

無寂冇回聲，而我在旁跟著見他神采一向淡淡的，猜想題目應當不大，轉頭對主任說：“題目有點嚴峻，但是我表哥能夠處理。”

但是要解那三個女孩身上的降頭，這類事兒是很難諱飾疇昔的。

無寂輕笑了一下冇有答覆，隻叮嚀主任說：“房間裡的符不要揭下，七七四十九天以後再揭掉，再讓人鏟去符文便能夠了。在這期間，最好不要有人入內。”

過了冇一會兒，主任在外敲了拍門，我上前翻開了門，主任號召她們三個邇來。

早晨我找無寂一起用飯的時候，問他104的符降是不是真得冇事了，又是如何破的。

“在內裡！”無寂看了一下，沉聲道。

開端無寂冇回聲，厥後估摸著是被問的煩了，才說是因為門上得符。

因為這陳舊宿舍裡的符文，能夠趁著門生都上課的時候，悄麼聲的停止，除了我們幾個知戀人，不會有旁人曉得。

無寂倒也冇躊躇，直接說讓主任在正中午分，把三個女生聚到同一個房間裡。

實在這件事壓力最大的不是我和無寂，而是教誨主任，因為如果真能處理題目還好，但若處理不了，還不謹慎傷了門生，他有一百張嘴也說不清楚……

“這……這是如何回事兒！”主任一看三人都暈了，立即豆大的汗珠就冒出來了，聲音都劈叉兒了。

“那有冇有甚麼，人不知鬼不覺的體例給那三個女門生破……破降？”主任考慮了一下問。

最後把窗戶翻開，然後撲滅了統統塔香，無寂說已經能夠了，讓我們大師先出去。

主任轉頭看了門頭上的那張符，深思著本身跟三個女孩一起進的課堂，而本身確切冇事兒。

而至於破解體例，不但是降頭術，中國任何一門術法，幾近都離不了‘陰陽’二字。

我下認識的抱住倒在我麵前的林曉樂，主任扶住了陳歡，而無寂不曉得甚麼時候扶住了謝露露。

“主任您放心好了，我表哥有分寸。”我笑著欣喜，遂即跟無寂進了課堂。

這符降用科學一點的話來解釋，就是滋擾人的腦電波，形成被降落者的腦電波混亂，最後會遭到施降者的擺佈，做出有違本意的事情，乃至傷害本身落空性命。

主任臨走還不放心的又叮嚀我們：“這但是打著給三個女同窗做心機疏導，如果有人看到問起來，就說法師你是心機大夫。”