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王教員急得滿頭大汗,今兒的演出除了大合唱,其他都有配樂伴奏,而音樂是各班班主任提早交給他的,他昨晚才查抄過,每一個班的磁帶上都貼著膠布條,上頭寫著班級名和曲目名。
這是一首膾炙人丁的民謠,節拍歡暢,原版磁帶裡既有豎笛伴奏,又有女童的演唱,衛娜為了博人眼球,特地編了好幾個高難度行動,胡菲和楊麗芝也是練得腰痠背痛才脫穎而出的。
可學前班的竟然找不著了!
黃柔對衛娜的臨場應變才氣真是“佩服”得五體投地,這類環境你跟放磁帶的人吵吵有啥用?能處理題目嗎?不會找主持人解釋嗎?明顯第九個節目標班級已經在候場了,能夠讓主持人安排他們先上,磁帶漸漸找。
也不看看她那鬼樣,好好的兒子被她管得娘裡娘氣,一點兒男兒氣勢都冇有!她自個兒養的冇本事,她就打擊敵手是吧?給敵手製造困難,讓美芝落第是吧?這賤民氣計太深了,一開端打擊抨擊黃柔壓根就是掩人耳目,用的障眼法,想先讓她放鬆警戒,關頭時候來個大招兒。
穿戎服的女團長垂垂坐直了身材,側首看著女孩。現在的她固然肥胖,纖細,固然眼神低垂,可她的肢體就是最好的說話,賽過統統說話!
得嘞,這仇算是完整結下了。
“小女人叫甚麼名字?”
因而,在一片哭聲中,下一個節目標孩子上不來,他們不肯下去,場麵一度非常難堪,為可貴能讓人用腳指頭摳地,摳出一套三室一廳來!
菲菲在她心目中,如何說呢,就是那種輕荏弱弱不如何有存在感的不受寵嬖的小女孩。說標緻和敬愛,她不如幺妹,說開暢外向,她不如楊麗芝楊美芝姐倆,說聰明好學,她也遠遠不如哥哥胡峻。
可就如許一個野百合一樣的女孩,竟然這麼酷愛跳舞,把一首普淺顯通的兒歌跳出了酷愛的味道。
男人循著聲音,發明“唱歌”的竟然是一個穿戴補丁衣裳的女孩。她的鵝蛋臉端莊風雅,一雙丹鳳眼傲視生輝,眼裡滿是閃閃發光的細姨星。
明眼人都能看出來,這場鬨劇美滿是學前班教員不作為引發的。這麼小大的孩子她也不希冀她們能自律,能守端方,可教員是成年人啊!成年人是死的?她不會好好批示一下嗎?不會拉著排頭亂跑的孩子嗎?
實在冇體例的環境下,換一下出場挨次也是答應的。
而衛娜本人呢?
跟著孩子們站的時候越久,下頭的“嗡嗡”聲越來越大,都在奇特這聲響是不是壞了?把一群孩子晾上頭不隧道吧?有個站第二排的男娃眼瞅著就要哭了,這也太嚴峻了呀!
跳舞,就是她打不倒的酷愛!
其他孩子見她蹲下了,演大樹的,演小草的,也紛繁以她為原點,遵循事前排位找到本身位置,紛繁蹲下。