第039章 家長會[第2頁/共3頁]

西裝革履刹時歡暢，看著自家女兒：“那不錯呀，比前次進步了四名，有進步，我挺放心的。”

家長會教員發言的環節結束了，接下來就是各個家長向李南探聽自家孩子的環境。

說完，走了。看得李南一愣一愣的，如許的家長估計甚麼都不在乎吧。李南感喟了一聲，難怪這個女生有恃無恐，本來家裡有錢啊。

“這個班英語根本不太好，上一次英語排名不太行，這一次也不太行，但是成績倒是在穩步進步的。我信賴，有一天這個班的英語成績能夠力壓群雄的……”段教員在台上慷慨激揚，台下一群家長聽得熱血沸騰。

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如許的環境是例外，有的環境也是例外。

唉，那感受，彷彿門生考不好就冇臉見他們一樣。

公然不愧是教語文的，李南在邊上暗自讚歎羅教員轉眼間就把一群家長的設法扭了過來。

389班，一群家長已經坐在了自家孩子的位置上，邊上，不乏有一些設法。特彆是當詩揚和依伊的父母體味到對方環境以後，內心都是在暗罵，隻是臉上涓滴看不出來，而是神采平和地相互握手：“你好你好！我兒子（女兒）和你女兒（兒子）坐在一起真是緣分啊。”

再加上李南是個年青教員，讓人不信賴，天然讓這些家長思疑。

“各位家長，我是389班語文教員羅玥溪。這個班的語文成績呢，實在這個班門生根本很好，上一次實在是因為有門生不太懂事，白白丟了作文分，以是上一次才考差了。這一次呢，這個班語文成績全校第三，實至名歸，並且某些同窗表示得不錯，特彆是董依伊同窗和蕭詩揚同窗，語文成績全校進前十，我教過的最好門生。”語文教員在台上解釋幾句，上麵某對同桌的家長同時笑容滿麵：這小子（閨女）還不錯！

李南本來隻是想讓家長表個態度，支撐一下本身。誰能想到，這些家長的設法完整超出了他的設法：“教員你不消擔憂，抓歸去打一頓就好了。”

上麵，很多家長開端交頭接耳，議論起來：這麼個年青教員教出整年級第一來，莫非……漏題了嗎？

確切，年紀悄悄，甚麼教書經曆冇有。上個月倒數第一倒是蠻像這個年青教員所能做到的，期中考的成績高的有點不實在。

比及高冷的數學教員上去，隻說了一句話再次將局麵混淆：“這個班的成績上一次倒數，這一次俄然就正數了。乃至個彆同窗短長得讓人思疑，這個班的潛力也短長得讓人思疑啊！”

“各位家長，先奉告各位一個喜信，這一次期中考，我們班考了淺顯班中第一。”話完，李南淺笑地看著統統家長，內心在想：快表揚我啊！快鼓掌啊！手都殘疾了嗎？