第7章[第1頁/共5頁]

植物

這時，阿誰胖女生也很想去稱一稱，她上去今後，電腦說道：“請事情職員保持好挨次，請排好隊，不要一次站上兩小我。”

“它的上麵會塵一層鏽。”

古蹟

班主任的詼諧

教員問：“文中說蜜蜂給花圃增加了活力，是甚麼意義？”

活力

教員：“天啊！他們搶走了你的甚麼東西？”

“那它早就不見了。”

這時，一個犯人舉起了手：“我並不想打斷你的話，先生，但我前次擄掠的那台機子內裡存儲有兩千美圓！”

大海邊上

一名教員在解釋“古蹟”一詞時，舉了一例：一人從八樓跳下，竟毫髮未損，他但願門生說出“古蹟”。

喬尼：“十條。”

我在美國時，在一個黌舍內裡教中文。門生中有很多人正戴著牙箍停止牙齒改正。有一次，我試著激發門生答覆甚麼是“反哺”，就舉例問道：“父母親現在花很多錢替你們改正牙齒，將來父母親老了，你們就費錢替他們鑲假牙，這類環境叫甚麼？”門生們異口同聲：“以牙還牙！”

毀了我吧

阿紅說：“我去打胎。”

“教員，你的頭如何禿了？”

早退的啟事

冇體例

教員答：“誰說話算數就寫誰吧。”

“是的！”她媚態萬千地說，“隻要你要求，我必然承諾。”

剋日，Y君俄然心血來潮，買來一把二胡，發憤“棄聲從樂”。世人都樂開了花。

某門生辛苦籌辦測驗數週，成果啥都冇考，就考出如許的鳥試，他又不會。因而火氣大了，就拍一下桌子，提早交白捲了（不寫姓名學號）！老傳授是以很活力，要那位門生留下姓名來。那門生隻把褲管提了起來，暴露腿毛，對老傳授說：“你猜我是誰？”

黌舍曉得後就給我們發了老鼠藥，成果發明無一老鼠入彀。大師就想了個彆例，將一包花生仁和老鼠藥混在一起勾引其被騙。第二天，大師起床發明花生仁一顆不剩，而老鼠藥一顆都冇少。大師不由得感慨：大學宿舍裡的老鼠也是本科畢業的！

有人

教員：“那麼，供你皮鞋穿，還供你肉吃的植物是甚麼？”

不準探視

測謊器

給我讀書

有一名害臊的小男生，看中了一名邊幅姣好、姿勢文雅的女子。羞怯的他每天偷偷地察看她的餬口，終究找出一個規律――她每禮拜某日必在某一麪店吃麪。

張教員構造同窗們到操場上拔草，大多數的同窗都很當真地拔草。敬愛偷懶的小明卻像木頭人似的站在那兒，低著頭一動不動。張教員感到奇特，便上前問：“小明，你為甚麼不拔草？”小明抬開端說：“張教員，你不是說過每小我都要珍惜黌舍的一草一木嗎？”

我教書的鄉間處所夏季很冷，氣溫常在零度以下。一天淩晨，有個門生早退了，他母親寫了封簡訊給我：“我們家的公雞凍僵了，乃至小兒未能定時起床上學，請諒解！”