第3章 大展身手[第3頁/共3頁]

凸(艸皿艸)！這不同對待！

順利地刷了一把同窗們的好感度，根基上把握住了課程的節拍――但是還是是有某個狀況外不平管束的的異端分子，比如說年級第一的某小我。

抽身走人之前，韓景宜表示今後如果有甚麼不明白的處所，儘量不要在課堂裡問他，直接找去辦公室就好。

以是說，當作教員做到學霸班的境地，班級規律民風傑出，門生根本踏實。費得心神說多未幾，說少也不見得，但團體對韓景宜來講不成題目。

“韓教員，我這另有一道題不懂。您能給我講講嗎？”講台旁忽的傳來一道清澈的女聲，語氣裡還帶著些羞赧。韓景宜神遊的思路一下子就被拽回，用心對於起富有求知慾的好同窗。

――天曉得他有多想把這個幾近冇復甦過的熊孩子揪起來，再好好切磋人生，問問他大腦的cup法度是不是隻要‘睡’這一個字眼。