第二十九章 覺醒？[第1頁/共3頁]

“還比方順水推舟――就是大要上認同對方觀點，適應對方的邏輯停止推導，並在推導中按照我方需求，設置某些合適道理的停滯，使對方觀點在所增設的前提下不能建立，或得出與對方觀點截然相反的結論，這是一個非常有效的技能，你們能夠試著看一看，很有效的。”

“班長，祝睿，趙濤另有蘇安，要不我看就由我來擔負一辯吧，因為我冇插手過辯論隊，也冇插手過辯論賽，隻看過一些關於辯論賽的視頻罷了，經曆這些必定是冇有你們豐富，此次更是被班長強行抓過來當壯丁的，以是就由我來做一辯吧，畢竟一辯比之其他幾辯要簡樸一些，你們覺看能夠嗎？”

“實在不可還能夠引蛇出洞――比如在辯論中，常常會呈現僵著的狀況，當對方死死守住其立論，不管我方如何打擊，對方隻用幾句話來對付時，如果我們還仍然采取正麵打擊的體例的話，必定見效甚微。以是在這類環境下，我們就要儘快調劑打擊手腕，采納迂迴的體例，從看起來並不首要的題目動手，誘使對方分開陣地，從而打擊對方，這是破解僵局最有效的體例。”

“what？甚麼鬼？”

“除此以外另有操縱衝突――因為每支辯論步隊都由四名隊員構成，四名隊員在辯論過程中常常會呈現衝突，即便是同一名隊員，在自在辯論中，因為出語很快，或者一時口誤冇考慮清楚，也有能夠呈現衝突，以是一旦呈現如許的環境的話，我們就該當頓時抓住，極力擴大對方的衝突，使之自顧不暇，有力打擊我們，這也一樣是非常有效的技能。”

最明顯的一個方麵，就是抽取辯題後，一辯的開篇陳詞這些，他們能夠提早籌議出來，清算出大抵的思路，然後由顧丹寫出一辯稿，他們幾個共同考覈一下，冇題目的話便能夠直接背下來，然後在比賽開端的時候照著念出來就是了。

見趙濤挑選了二辯，而把最磨練臨場反應才氣與邏輯思惟才氣說話構造才氣和綜合才氣的三辯留給本身後，祝睿也是冇有回絕，笑著點頭承諾了，是如此說道。

如許想了一會兒以後，他們幾人中獨一一名參賽的女同窗，戴著一副黑框眼鏡，身形有些嬌小，顯得比較知性的顧丹是率先發言了，推了推了鼻梁上的眼睛後，是有些不美意義的望著祝睿他們道。

“對啊小顧同窗，不要覺得一辯真的很簡樸，實在很難的，你真的要故意機籌辦哦。”

而就在祝睿正滾滾不斷的給一臉崇拜見著本身的隊友講授關於辯論賽中的一些技能和套路時，俄然，他的腦海中，是傳來了一道近似體係提示聲的清脆聲響。

因為的確如顧丹所言，真要比較起來，一辯比之其他幾辯，確切要簡樸一點。