第19章 小鴕鳥[第1頁/共3頁]

看了兩行字後，他悄悄一轉頭，看向了正偷看著本身的小鴕鳥。

“呃……”

陳冰重視到本身身邊，有一個把頭髮散著，看不清臉的小女孩，她就冇有像彆人那樣“仰天長嘯”，“壯懷狠惡”。

這位帶班教員也帶過很多屆小朋友了，如何說也算是見多識廣。可像她如許，外向到哭都不敢大聲哭，而是要把臉埋到頭髮裡的，她還是第一次見。

固然遵循她所學到的知識來看，這個時候應當不遺餘力地去嘉獎他。但這位教員還是冇抵住心中的癢癢，指著書籍上的一行英文向陳冰問道：“那你能夠幫教員翻譯一下這句話嗎？”

媽媽明天跟我說，如果驚駭的話，就把頭髮放下來吧，如許就冇人能看到你的臉了。

商雲渺趕緊把目光收回，就像一隻藏進林子裡的小鹿一樣。

在重視到陳冰看的是甚麼書今後，這位教員相稱驚奇地問道。

但比起那些，她淚流滿麵的，一把鼻涕一把泡，委曲驚駭的小臉都快通過氛圍，把這類絕望的情感傳播到整間課堂的麵龐，纔是真正讓陳冰影象尤深的。

那是一張如何樣的臉啊？

她緊接著看向一旁一樣敬愛的小女孩。

我也想像他一樣不哭，也想像他一樣站在前麵跟大師做自我先容，也想像他一樣跟教員說話、被教員表揚，也想像他一樣去拿喜好的東西……嗚嗚嗚……好想哭，但教員說過我是乖孩子，乖孩子就不能哭了。

垂垂的，班級裡的哭聲越來越小，終究完整歸於安靜。

商雲纖細鹿一樣的眼神在長久地掃過教員今後，又深藏進了由秀髮構成的叢林當中。

……

她是學前教誨專業的，以是曉得一個不到三歲的小孩子能懂英文是多麼了不起的事情。普通這個年紀的孩子都隻是方纔氣認字罷了，彆說英文了，就是漢字也不見得曉得多少。

她隻是低著本身的頭，闆闆正正地坐著。

正在他這麼想著的時候，教員就像發明瞭埋冇在戈壁裡的綠洲一樣，一眼看到了一臉淡然的陳冰，以及不吵不鬨的他的同桌。

陳冰也跟著她的行動，獵奇地看向阿誰低頭的女生。

不過，倒也不是統統小孩子都在哭。

陳冰遴選上了兩本後，就回到本身的坐位上漸漸品讀。

此中的內容都是一些很低齡化的小故事，對陳冰來講冇甚麼意義。倒是把英文的和中文的放到一起，對比著看翻譯倒是挺成心機的。

教員笑著對陳冰鼓了鼓掌，說了很多嘉獎的話。

陳冰順著教員指的方向看了疇昔，然後流利地讀出了這句話，並緊接著翻譯道：“因而，小植物們在獅子的聘請下來到了叢林裡。”

對方在觸碰到本身目光的一刹時，就唰地一下把頭縮了歸去，並且而後一向都冇再抬起來。