第31章 振興家鄉的教育[第1頁/共3頁]

也難怪商雲渺的父親會有如許的胡想。

不曉得為甚麼，被這個小丫頭電影誇了今後，陳冰的表情格外得好。

莫非你還不明白嗎？你真正的金手指，不在於重生後的資訊差，而是比同齡人早幾年曉得儘力的意義啊！再像現在如許過下去，恐怕你會和方仲永一樣，泯然世人矣！

之以是說是名義上，是因為縣裡最渣滓的兩所鎮級高中因為生源少，教誨垃，以是凡是都是被忽視的。

陳冰不感覺這是一個淺顯的小市民會說出的話，連絡雲萱初中語文教員的身份，陳冰對他的職業有了點猜想。

運氣賜賚了本身重生的機遇，可如果他隻是用這個機遇賺賺小錢，然後當個吃喝不愁的禦宅族的話，那他的重生到底有甚麼意義啊？

聽到陳冰這麼問，可敬愛愛的小女人皺了皺眉，很當真地想了一下。

作為開導本身的仇人，陳冰不介懷替商雲渺實現一些她想實現的事情。

勸人向善的感受很好，商雲渺微暴露本身敬愛的小虎牙，笑著對他說道：“知錯就改，就是好孩子。”

之以是不感覺是小學或者是初中的，倒不是他瞧不起小學和初中，隻是比擬較於插手高考的高中生來講，他們在教誨複興方麵的儘力就有些幕後了。

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“你說得對，商雲渺，我曉得本身的錯了。”

這一方麵是位元幣購入、陳世超奇蹟步入正軌的經濟啟事，讓本身感覺不消再鬥爭也冇甚麼乾係。另一方麵則是骨子裡的惰性，在輕鬆舒暢的童年事月裡被激起了出來。

“呃……教員？”

好，打住。

“嗯……我想複興故鄉的教誨。”

複興故鄉的教誨嗎？

也是，按照他的影象來看，作為高考大省魯省的一個不起眼的小縣，在00年到28年之間，隻要01、06、07、12、21、25、27年出過那兩所頂級學府的才子，能夠說是相稱渣滓了。

這麼一想，這個小縣城的教誨就挺哀思的了。

“為甚麼你會這麼想啊？”

哪怕商平縣的生源這麼差勁、高中這麼多了，也還是有市裡的高中來搶優良的中考生源。

陳冰啊陳冰，你看看你現在成甚麼模樣了。

如果有一個在這個小縣城裡土生土長，完完整整接管了十二年教誨的人，在今後的高考中一舉拿下市狀元乃至省狀元的話，想必她的教誨必然會是以而振鼓起來吧？

你乾脆說本身要為故國的繁華強大而鬥爭好嘍，說唄，就說唄，誰能說得過你啊。

商父的胡想是複興故鄉的教誨？

“那叔叔是做甚麼事情的？”

陳冰細心想了想，自從2009年新年疇昔了今後，本身的狀況就日漸頹廢了。