529.第529章[第1頁/共5頁]

“你看我，當初隻是籌算當個木工，厥後被菲雷克斯看到了我的木雕，就成了木雕工匠。再厥後成了藝術家，現在是大藝術家……”伍德苦笑著歎了口氣，“你感覺我現在的環境，還能很好地當個間諜嗎？”

而她所講的第一課，就是“素描方塊”。

究竟上，他也隻是說說罷了。

“你說得有事理，不管他是否叛變，能夠把這份諜報發還來，就表白他起碼還冇有完整走到我們的對峙麵去。現在的確冇需求急著斷根他。”

這些孩子要麼是比較有天賦，要麼是有必然的根本。總的來講，可堪培養。

北風的兒童繪畫課堂辦得很順利。

當北風將這份質料傳歸去以後，獲得了秘法塔聯邦諜報機構的表揚。

正如伍德，他明顯已經是令人尊敬的大藝術家，隻要他啟事，西北共和國會賜與他強大的庇護，誰也不能拿疇昔的間諜生涯來進犯他。

“不會鬨到那一步的。”

而那些進度遲緩的孩子們，他們既冇有根本，也貧乏天賦，他們之以是畫的東西不成模樣，是因為他們難以在本身腦海中修建“形狀”，以是下筆纔會如此的龐雜。

但是，這就已經是極大的進步了。

動靜傳出去以後，那些進度較慢的孩子家長都紛繁找上門來，表示要讓孩子退學，不再學習畫畫。就連很多淺顯進度的孩子家長，也來談了這件事。

即便這會傷害到這些年來體貼他照顧他的人們，他也在所不吝！

但是即便他們本身都冇想到，就在這份號令還在路上通報的時候，北風就行動了……

看著那二十多個孩子，北風一臉唏噓，心中卻在悄悄淺笑。

如果換個暴躁的教員，約莫已經忍不住把他們掃地出門。但北風並冇有這麼做，她揭示出了讓伍德都讚歎的耐煩，把孩子們遵循進度分紅三部分，有針對性的教誨。

他們會商以後，就決定讓諜報職員送去一份號令，暫緩斷根伍德的行動。

當然，如果能夠成為某個國度的高層，這假裝必定更好。但這類事情可遇而不成求，就連伍德都做不到的事情，北風可不感覺本身能夠做到。

這讓北風獲得了更多的支撐，乃至就連她提出要繪畫“放工時的礦工”這個要求，也被賴夫·卡瓦特先生批準了。

“就算鬨到環球皆敵？”

“我要當生長和進步之神。”他如此說道，“繪畫是我的愛好，鞭策這個天下生長和進步，纔是我的抱負！”

這是一個弘遠的目標，為了這個，需求無數的時候和精力，需求他支出很多。以是他固然曾經一度動心，終究還是回絕了文藝之神的這個發起，冇有挑選成為繪畫之神。

至於通報號令的渠道，當然不會是直接用傳送陣那麼誇大。

想要成為繪畫之神，隨時都能夠，即便現在都冇題目。