第313章 自己和自己的約定！[第2頁/共3頁]

他更加沉默了，因為這些學子現在像極了之前阿誰蒼茫的他。

但是，就在這時候，合作過的尖子班教員，主動站了起來，找著教誨主任要求把這七人拉進本身班級。

故事到這裡戛但是止，楊凡幾次看著這個故事，也彷彿跟著這個故事停頓，楊凡那顆安靜的心也隨之重新躁動起來。

幾近統統家長都毫無疑問的挑選掌控此次機遇，讓孩子進入尖子班享用更優良的教誨。

他看著這個故事，喃喃的說道：

但是，也就是因為他比誰都明白，當他正想著更新的時候，他卻動不了筆。

在楊凡高中的時候，他也有過幾次長進的動機，也買過幾本寫高中餬口另有帶著勵誌這個題材的小說，他企圖從內裡找到能夠竄改近況的力量。

配角看著那些委曲的孩子，咬著牙和門生一起對著家長做出了他們本身人生中最大的商定。

在那些脫銷書中，描述高中餬口的小說大多都是為了吸引眼球，用大量筆墨去描畫懵懂的情愛和兄弟義氣。

不但是因為孩子比起大人比較純真，更是因為他們都信賴著就算在差班也能考上大學實現著本身的抱負。

他們珍惜商定，遵循商定的做法，這讓他們的家長都不睬解。他們紛繁苦口婆心的勸孩子走進前程無量的尖子班。並且承諾著各種好處。

但他們的決定都遭到了孩子們的抵擋。

那七個高分主如果汗青測驗，那七小我都在此次汗青測驗，拿到了八九十多分的好成績。

但是毫無疑問這些脫銷書都冇法給楊凡竄改近況的力量。

在第二日，七個孩子和他們的家長都來到了黌舍，讓他們停止著挑選。

但是，不管他們承諾甚麼，孩子都不承諾。

但是，經曆了善舉以後的大師對他態度的竄改另有就是那些慕名而來的高中學子的讀者書評，楊凡開端以為這麼寫是會不會有點不太得當。

在讓步的最後，一個機警的家長，拿出了筆和紙，要求著他們都在上麵具名留作證據。

“但願明天的讀者能明白，這可不但僅是門生教員和家長的商定。而是本身對本身將來的商定。”

配角並冇有效這個成績去打教誨主任的臉，他現在滿腦筋想著就是如何去進步其他學習小組七人其他科目標成績，來讓他們實現抱負。

直到比賽的鐘聲響起，楊凡才和漢堡包“不捨”的結束了這冗長的對話。

這個要求，讓統統人都措不及防。他們吃驚的看著作為特級西席的尖子班班主任。

這固然是現在大部分小說的通病，但是就是這些小說常常比起那些真正育人和教誨學習體例的書脫銷無數倍。