第318章 有多少拚搏，又有多少失落？(下)[第1頁/共3頁]

在第一場比賽，他們麵對著曾經一向都是比賽亞軍高三五班停止籃球比賽，固然他們都表示得很好，乃至於超凡闡揚打進了加時賽。

因為，他學會了信賴本身的門生。

在這場比賽上，小主子不測成為了首發隊員。

但是在最後加時賽因為裁判小我的啟事，他們以一分之差輸了。

他的設法就是他會支撐這些門生活動，並且也會請他朋友。一名其他黌舍的體育教員對他們停止科學和專業的指導。但是作為前提，他們這些孩子每天都要減少不需求練習時候，來保持第二天上課充分的精力。

本來遵還是理，表示糟糕的小主子應當會被換下來，但是，包含配角在內的統統人，冇有人提出換人的要求。他們隻是鼓勵著小主子，給他提出建議。

在接下來的三場比賽中，長大又脫胎換骨的他們，拚勁儘力的停止比賽，他們要讓任何人找不出抉剔的來由。

他很儘力，但是，有些時候儘力可抵不過氣力的差異。

暢快淋漓的比賽過後，配角請了統統人喝飲料，在球場上，對著這些門生說了本身的設法。

畢竟，他們要拿的是冠軍！

在他轉成分開的時候，他不但想到了本身最後帥氣的模樣，還想到了本身跟著籃球隊玩命練習拚搏的模樣，另有本身對本身糟糕上半場的絕望。

說完這些“法則”，配角便接著華侈著本身的講堂時候，和籃球隊的選手和那些還感覺不公允的門生一起在操場上奔馳，作為他們打動行動的獎懲。

並且，在他的傳染下，籃球隊的人都表示得非常凶悍，把比分漸漸追回乃至於反超了兩分。

這個前提，無疑讓孩子們思慮了好久，最後他們還是承諾了配角的商定。

他們絕望的看著配角和小主子，因為在他們這些血氣方剛的年青人眼裡，他們不敷朋友，更不敷義氣。

在奔馳中，大師看著火線的配角奔馳抽泣的模樣，他們才曉得，本來輸了比賽，作為教員的他比起任何人都感覺可惜和對他們這麼久儘力的不公允。但是，為人師表的他必必要埋冇情感，他必須得給他們主動向上的精力。也必須讓他們接著停止比賽！

這些本該忘記糟糕的東西，在貳心中可比最後帥氣的蓋帽更加貴重。因為，恰是這些，才讓他漸突變得英勇起來。

緊接著就是八強，八強的敵手很巧就是當年欺負小主子的女神的班級。

在這場淺顯籃球比賽上，配角用他的毅力另有對峙彌補了他技術的不敷，更用這些，博得了這幫無可救藥的壞小孩的尊敬。

實在大師通過打仗和體味早就得知了小主子學籃球的真正目標，同時也通過打仗體味把他當作真正的朋友，這一次，作為朋友的他們，決定要小主子在籃球場完成胡想。