第五百四十一章 調查[第1頁/共3頁]

在來到黌舍的門衛室後，門衛看到差人來找他神采較著變得丟臉了很多，並且還驚奇的皺了皺眉頭：“不曉得各位警官來我這裡有甚麼事？”46

並且，能夠黌舍內的任何人都冇有想到，在短短幾天的時候內，教誨主任竟然會俄然回到黌舍，並且還成為了一個死人，這類前後之間的竄改，還真的不是任何人所能瞭解的，題目竄改太大。

除此以外想要綁架一小我能夠直接用麻袋裝，可如果如此的話，在冇有停止住對方說話才氣的時候，很輕易會透露本身的目標，到時候綁架可就會變得滿目瘡痍，這類體例明顯是不被人所接管的。

以是，就目前的職員調查環境來開，如果說誰有殺人動機的話，估計全部黌舍內被嗬叱的門生都會躲藏殺人動機，不過他們並冇有殺人的膽量，至於其彆人誰有殺人動機，還需求進一步的調查。

不過在那之前他們需求重視的是，這個死者究竟是一小我喝酒還是兩小我一起喝酒，如果是兩小我一起喝酒的話，那麼彆的一小我百分之五十就有能夠是作案人，如果一小我喝酒，那就不好說了。

因為受害者是黌舍的教誨主任，想要進入黌舍天然是輕而易舉，對方明顯不會挑選翻牆進入的這個能夠性，以是，如果對方會同意和凶手一起翻牆進入的話，明顯是處在了滅亡的狀況後纔會如此。

想進入黌舍除了翻牆以外就隻剩下大門和後門了，前後兩個門全數都存在有監控錄相，隻要對方是藉助兩個門進入的，監控錄相必然會捕獲到對方的蹤跡，當然也並不解除翻牆進入校園的能夠。

也有能夠是教誨主任一小我進入了黌舍，而殺人凶手翻牆進入黌舍，殛斃後在翻牆分開，總之能夠性另有很多，不過詳細要如何去推論的話，還需求進一步的對黌舍內的線索停止調查才氣夠。

因為綁架以後殺人凶手才氣夠悄悄的察看著麵前的受害者，如果在一個犄角旮旯直接將對方給殛斃就能了事的話，明顯殺人凶手是絕對不會做出這麼詭異的一番行動的，因為這會透露本身的目標。

通過法醫留給子玉勳的一些資訊，現在的子玉勳則開端在本身的大腦中對案件的產生停止了一番簡樸的歸納，當一小我對教誨主任內心中的氣憤達到必然程度時，對方纔會挑選綁架的體例來殺人。

現在能夠打算出三條調查線路，第一條，派人前去調查辦竟是誰和教誨主任之間存在有不好的乾係，把這些人全數登記在冊，他們很有能夠就會是殛斃交代主任的凶手，亦或者是虎倀。

顛末警方在黌舍的一番調查後，警方能夠體味到，教誨主任常日裡實在並不如何喝酒，除了要和彆的人談一些合作的時候纔會陪著對方出去和上點酒，除此以外，教誨主任實在分緣並不如何好。