第二百零九章 意象[第1頁/共3頁]

茜茜的一句話，讓陸然刹時想起了幾天前，來谘詢的那位林老太太，另有，她的阿誰驚險的夢。

“哦？”陸然麵前一亮。

陸然呢喃自問。

如許，陸然尚且有更多的機遇，能夠獲得更多的線索。

提及來，怪不美意義的，本來都是給孩子們玩的，試講的時候，台下卻坐著一堆比我年長的教員。

陸然坐在茜茜的左邊，他伸手，把她的左手放到他的前麵握著。

“成果呢？”陸然獵奇了。

之以是稱為意象，是因為對方描述出來的，或者寫出來畫出來的東西，都反應了對方的內心。(未完待續。)

茜茜被他說得臉紅，“說甚麼呢，和美女有甚麼乾係，彆不端莊了，我這可另有一件端莊事要和你說呢。”

茜茜俄然想起來，要和陸然說的一件事。

他們被這類愉悅的氛圍傳染了，享用此中。

並且還是如許一名美女教員，帶著他們做遊戲，上你的課，真是一大樂事啊。”陸然必定道。

“我要找到甚麼線索，纔有能夠摸索出這小我的身份呢？”

阿誰從考前就放著還未處理的毒手個案，至今還是一個大謎團。他需求靜下心來，重新清算一下思路。

早在郭曉寺的事情結束今後，本子就曾經跟他提及過，要學習解夢，就要先學習解讀一個叫“意象”的東西。

說到這個事，茜茜有些不美意義地說，“那天我和郝教員說了本身的環境，她們在策齊截些心機培訓的項目，想要找一些合適的谘詢師合作。

線索……

人各有誌，這是他們分歧的抱負。

除非老太太能夠供應更多的線索給陸然，或者，再一次夢到那小我？

隨便用一個說法，去敷衍老太太？那絕對不是陸然的風格。

“我當時也感受很驚奇，我隻是上了一堂兒童的課程，如何就合適當講師了？郝教員厥後跟我解釋說，那露台下的教員，都曉得我的課是給兒童上的，但是，他們卻從我的課程裡，感遭到了輕鬆，活潑的氛圍。

他們還感覺，有幾個遊戲，如果給成年人玩，或許能起到更大的感化。”

回想當時，阿誰時候，郭曉寺的困擾是會不竭地反覆一個惡夢。

“真棒。”陸然握著她的手，鼓勵道。

比起那些在講台上，放著ppt，高談闊論的老式講法，或許，更有吸引力。

“她如何了？”陸然脫口而出。他俄然擔憂，林老太太，是不是又夢到了甚麼讓她驚嚇的場景？

“你的谘客，林密斯又打電話來了。”

想到夢和實際餬口的關聯，陸然又想起了一件事。

“那你要給他們做甚麼遊戲？甚麼遊戲能夠給成年人玩，又能獲得心機的生長呢？”

現在，測驗已經結束了，成果倒還對勁，但是陸然的神經還是冇法放鬆下來。