第二百章 茜茜的興趣[第1頁/共3頁]

在正式講課之前需求的熬煉。

“郝教員？”

“我倒是有過給人講課的經曆……”茜茜有些羞怯地說：“不過，講課的工具都是一些孩子。”

郝教員是想在培訓機構剛組建的初期，找幾個谘詢師先嚐嘗看，聽陸然說另有保舉，天然是很歡迎的。

茜茜這麼說，陸然纔想起，當初在會商會上分享過伍立的個案後，茜茜和肖敏音就熟諳了。

“孩子？”陸然還真不曉得，她有過講課的經曆。

“感謝郝教員，第一時候想到了我，這個機遇，非常貴重。隻是真不巧，我這幾天都在籌辦測驗，得過段時候。

陸然回想了一下，想起了，手機裡記錄的這位郝教員，就是本來黌舍裡的行政教員，郝麗。

“嗯。讓孩子們畫畫，然後讓他們，解釋本身的畫。從心機學的角度來看，這也是繪畫療法裡的一種體例。

“感謝郝教員。”

“你來得恰好，我正要找你呢。”

當天，她留了陸然的電話。

“肖敏音？就是阿誰和我一起留用的學姐，在個案會商會上熟諳的？”

“嗯，是的，她是學習繪畫療法方向的，在這方麵很專業。”

陸然站起來，走到茜茜身邊。

“好呀，你想保舉的人是？”

“冇錯。”

“好嘞，那你這邊，等你考完試了，你再來，應當也不遲。”郝教員也冇有放棄陸然。

“這兩天籌辦測驗，是挺忙的呢。”

他把剛纔郝教員打電話過來的事，說了一遍。

“嗯，那是在黌舍的時候，教員構造的實際，給低幼的孩子們上課，我發明要給他們上課，講事理，他們都聽不出來。

冇想到茜茜現在已經和肖敏音成為了朋友，還經常向她請教。

“顧茜茜，我認得她，係裡出了名的標緻女生，上一次也見著她了。她是一個好門生，在黌舍裡的時候就很勤奮，你說的不錯，應當能夠讓她來嚐嚐。”

陸然放下電話，正籌算去找茜茜，茜茜就走了過來，體貼腸問。

那一日，徐健峰傳授來藍海講課的當天，她也來到了現場，還和陸然聊了一番她想要構造心機講師做培訓的事。

如果教員就是這兩天需求找講師，我想能夠保舉一小我給您。”

“好的，我先跟茜茜說一聲。問問她的設法，轉頭，我讓她給您回一個電話。”

陸然想了想，說：“郝教員那邊的培訓，應當都是針對成年人的免費培訓，你給孩子們講過課，倒也不能說完整冇有講課的經曆。我跟郝教員說一聲，讓你去嚐嚐，如何？”

離第二次培訓測驗，隻剩下最後三天了，陸然仍然在當真的複習，思慮戰略。

幾句感激以後，陸然掛上了電話。

茜茜淺笑著，有些內疚地說，“是挺喜好的。我也找柳小楠師姐交換過一些幼教方麵的經曆。說來忸捏，在本身的專業方麵，我一向表示平平，反倒是和孩子們講課的時候，我能感遭到安閒。”