第43章 呼蘭大俠(2)[第2頁/共4頁]

疾走出幾百米，方木俄然停了下來，他蹲下身子，感受肺像要炸開一樣。他清楚在這麼大的都會裡，自覺尋覓一小我是毫偶然義的。要想在最短的時候內找到邰偉，就要先弄清楚他能夠在甚麼處所。

請給我多一點勇氣。

直接出處是那本課本。群眾教誨出版社出版的六年製小學四年級放學期語文講義。它平高山躺在桌麵上，看起來相稱無辜。方木對此中的每篇課文，每一道習題都幾次研討過，仍然冇有任何線索。

……

有些微微的風，不時有大片的雪花飄落在方木滾燙的臉上，一刹時就熔化了，順著臉頰緩緩流淌，從冰冷到微溫。抬開端，本該烏黑一片的天空竟有模糊的光，雪花無邊無邊，飄飄灑灑地落在每個角落裡。輕微的“簌簌”聲，是在感慨拜彆天空，還是光榮重歸大地？

請給我多一點啟迪。

“這是上世紀80年代的時候，黑龍江省呼蘭縣的一個悍匪，當時製造了很多驚天血案。”

因為下一個被害人，就是他！

方木卻還是死死地盯著孫普曾經站過的位置。

方木一把奪過《呼蘭河傳》，啪的一聲拍在桌子上，“信不信由你，第七起案件的線索就在這內裡！”

你們，不管你們在那裡，我曉得你們必然在看著我……

遵循凶手作案的風俗，他應當仿照汗青上馳名的連環殺人犯的作案伎倆。但是在這部上個世紀40年代寫就的，描述一個東北小鎮的風土情麵的作品中，要找到連環殺人犯的線索無異於在菜譜中尋覓武功秘笈。方木一頁頁翻著，在字裡行間中尋覓著諸如“殺”、“打”、“死”之類的字眼，常常發明，就細心研讀一番，但願能覓得蛛絲馬跡。

下課鈴在笑聲中響起，孫教員一揮手，“下課！”

方木對他的表示充滿迷惑，不由得點了點頭。趙永貴深思了幾秒鐘，彷彿下了很大決計似的昂首問道：“你傳聞過呼蘭大俠麼？”

方木把手機扔還給趙永貴，“快去找邰偉！”說完，他就回身跑了出去。

方木拿起那份影印件，這份影印件他再熟諳不過了，連每一個標點標記的位置都記得清清楚楚。但是不管他如何看，也冇法從中找出凶部下一次犯案的提示。如果這提示不是來自於這篇課文字身，那麼就應當來自於它的出處。

“你他媽放開……”方木終究按捺不住了。但是話剛一出口，他就詫異地發明趙永貴跟幾秒鐘前判若兩人。他緊蹙著眉頭，神采驚奇，彷彿在思慮某件他不敢信賴的事情。

孫教員移開目光，低頭看看腕錶，“好了，快下課了。我來公佈答案吧。”門生們的重視力又從舉止奇特的方木身上回到了孫教員那邊。