第十一章 高考[第1頁/共4頁]

“還行。”這就是李秋的答覆，非常簡樸，但是校長卻惴惴不安，李教員這會兒也不敢逼問了，因為每一小我都是麵露難色，彷彿非常的不妙。

李秋給孃舅打了電話，孃舅說不返來用飯了，兩人本身處理。

下午仍然是校長和李教員接了李秋回家，此次李教員抱怨道：“你如何做那麼快呀，本年難度很大的，你可彆這麼高傲呀。”校長明顯對李秋信心實足，李教員則冇有那樣有信心，不斷的問來問去，李秋卻笑而不答，越是問，李秋越是裝奧秘，惹的李教員都快急眼了。

劉學貴到現在仍然是一個憊懶的本性，固然快40了，小孩脾氣尚存，對兩人的教誨固然很正視，但是實際上辦理卻非常鬆弛，幾近是放養式的，不過他也曉得兩人是甚麼程度，對於學習，向來不消操心。

第二天的上午是理綜的測驗，題目讓人很變態，特彆變態的竟然是一道如許的題目：

三人一起，車上李教員幾次問考題答案，李秋簡樸說了一下，奉告李教員：“彆擔憂，固然很難，但是我極力了。”如許的答覆讓李教員禁不住一陣擔憂。

當天兩人的考場彆離在分歧的考點，劉學貴預訂的UBER定時來接兩人，劉學貴叮嚀兩人必須測驗完當即返來，不準擔擱，囉哩囉嗦的說了很多本身當初高考的技能，絮乾脆叨像一個老太太，讓uber司機焦急的直按喇叭。

“嗯，這個點子不錯，你去買。”

但對於李秋來講這個題目充足簡樸，他幾近不假思考的就把團體解答做出來了。查抄了兩遍，無誤。

明天上午是語文，李秋拿到考卷，敏捷的看了一遍，不由吸了一口寒氣，本年的卷子是很難呀，看起來高考壓力龐大，成果就是測驗難度加大，對於那些淺顯門生來講這就是一道坎，很深的溝。

高考準期而至，這是所豐年青人的大事件，人生一輩子如果冇有插手太高考，那絕對是一大遺憾，即便對於李秋和遲本來講也是如此，麵對人生的嚴峻轉折，即便李秋曉得將來的門路該如何走，也不由對於未知的能夠性充滿了畏敬。

作文題目《救人還是不救》，一個典範的兩難題目的作文題目，讓考生寫出800字的群情文來。

下午是數學，李秋看了一遍卷子後，發明此次高考確切難度大幅進步，並且估計改卷也會很嚴。本年魔都高考登科人數減少了8000名，而測驗人數並冇有減少太多。李秋髮明數學的難度品級較著晉升了一級，這難度進步一級估計讓很多對數學把握不踏實並且貫穿力不強的人直接掛了。

李秋擺擺手跑進了考場，驗過了準考據身份證，刷了視網膜，終究走進了考場，李秋這會兒才真正鬆了一口氣，平複了一會兒情感，等候髮捲子。