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聽齊雲這一席話，洪箭不自發地點點頭。沉默了半晌，卻又對她有些顧恤，輕聲安撫：

“太棒了！”齊雲喜形於色，毫不憐惜地大為表達對洪箭的歌頌：“阿箭哥你可真有體例！我也算看明白了：隻要處理每一戶家庭的題目，才氣真正處理門生停學的題目。”

洪箭不得不斷下腳步，藉著敞亮的月光看麵前的這個孩子，深褐色的小臉，吵嘴清楚的大眼睛，洪箭認得他，這個孩子恰是齊雲失落事件的“肇事者”犇娃。

和陸憂在一起，餬口嚴苛得彷彿納粹集合營，齊雲也不是冇有抱怨過：人生又不是苦行僧，學業奇蹟隻要極力就好了，當然要做到無愧於心，可說穿了，像齊雲如許中產家庭長大的孩子，最看重的是人生的高興與幸運，所謂功成名就，對她來講隻是錦上添花，有則更好，冇有也不必然翹首期盼的。齊雲感覺無聊的時候，會硬拉著陸憂陪本身到四周的湖邊漫步、察看水草、鳴蟲，齊雲是個長於從餬口中發明興趣的女孩，偶然會被一隻笨笨的小甲殼蟲逗得忍俊不由、興高采烈。但是恰好陸憂較著不如何賞識如許的餬口態度，在他看來在甚麼也冇有光禿禿的郊野，或者是黌舍四周的小公園一坐就是一下午，無所事事，這的確是無聊和不成忍耐的嘛！但是齊雲玩心甚大，她平時大多數事情又都順著他，那麼當她提出讓他陪著她玩的時候，他10次裡就算回絕了7次，也總有3次是要無法地跟著去的。

洪箭坐在那邊，冇有說話，乃至連目光也冇有掃過來，隻聽齊雲接著喃喃自語：

乃至到了歇息日，陸憂除了幫蘇傳授做助手需求完成的事情外，大多數的“文娛”也是泡在自習室或圖書館裡。據陸憂親供詞述：對於學霸來講實在無所謂學習場合，在宿舍的床上也一樣能將英語單詞背得風聲水起，若說為何偏疼自習室或圖書館，隻因那邊學霸雲集，滿盈著奇特的學霸氣味，並且較為溫馨，這類溫馨會使他更加專注。並且陸憂最喜好的就是歇息日泡自習室和圖書館，因為當時這兩處人丁密度相對較小，剩下的都是學霸中的精華、“戰役機”和“VIP”，學習氛圍更加濃烈，陸憂這類人在這類環境中更感到表情奇佳、如魚得水。

“不，不是，齊教員好得很。都是我們這邊的娃們不好，大人也不好……”

洪箭和齊雲並肩坐著，山風獵獵。眼看著離天亮另有一段時候，洪箭順手照顧的一支小照明燈這時也早已電儘光絕，一時回不了村，以是他也並不介懷悄悄坐在那邊，望著遠處的暗中，聽著齊雲有一句冇一句的，提及她的愛情故事。

“你先不消給我戴高帽子，”洪箭皺眉苦笑，“這個也隻是我的設法，真要實現起來冇那麼輕易。即便實現了，也得一步步推行，真到了能為村民們謀到實在好處的那一步還不知要到哪時哪日，也就是說，將來你另有一段艱苦卓絕的路要走。”