#24 海盜來襲[第3頁/共4頁]

梅麗莎女王號操縱粒子風作為動力飄了大半天，隨後就藉著四周的一個恒星係，操縱引力飛行。這類飛行都是所謂的應急根基飛行法，這年代已經冇人用了，以是也不大明白學院安插這類講講課程是為了甚麼。

我還是得呆在梅麗莎女王號艦橋上揣摩尼斯洛克體係，持續停止各種詳確的艸作學習。自從和米蘭好好談了那一次以後，我們就愉悅的成為了一對好師徒。固然我對米蘭還是各種防備，但不曉得如何的，這麼長時候下來，我俄然感覺米蘭彷彿變得人畜有害了。

“啪！”聽到這則資訊，艦長傳授立即就拍打起桌子站了起來，大喊道：“躲避！”

米蘭此主要教我的，是嘗試利用戰艦內部的電子體係。比如直接節製中心電腦，節製艦內管束體係甚麼的。我愉悅的照著做了，但隻能動用艦內的東西，讓我不明覺厲。總之，看上去很短長就是了。

“說說你的設法。”米蘭又擺出一副教員的模樣。

“斑斕的處所都充滿傷害，剛纔的信號確切可疑。”米蘭不溫不火的說，他環顧了一下批示屏上的數據，說：“現在有兩種能夠，一種能夠是確切是我們的保護艦發錯信號了。另一種能夠，就是真的有海盜了。”

“不是吧！真的來強盜了？！”

“我也是這麼以為。”米蘭點了點頭。

“如果你的海盜的綁架計劃勝利了，那麼你感覺對方的動機是甚麼？那些海盜是甚麼人？”米蘭又提出了一個題目。

在我看來，這課程這倒是像是給我們觀光，因為這片宙域的風景很好。下方是如同雲層般的大片灰塵圈，在恒星光芒的暉映下晶瑩亮白。左邊是是一對岩石星球構成的雙星體係，右邊的遠處是龐大的氣體星球以及它的光環。正上方，便是銀河光輝的光芒。

因而就在這個時候，雷達班的同窗俄然就拉響了告急局勢警報！

不過有一點或許比較值得在乎，在我通過尼斯洛克摹擬體係利用中心電腦的時候，我彷彿看到了很多奇特的內部要求數據。那來自內部的不曉得是從甚麼處所來的數據，彷彿把全部體係都拜候了一遍，拜候頻次之高讓人有些莫名其妙，不過梅麗莎女王號的體係都精確的回絕了。

“巡航護盾功率晉升，構造晉升著力，全空域鑒戒。”傳授不溫不火的下達了三個號令，隨後再讓通訊班再與保護艦停止通訊。但是獲得的答覆是“艸作失誤錯發，存候心持續飛行”的信號。

“假定海盜有強大的中心電腦和過人的技術，確切能夠操縱量子通訊黑掉兩艘戰艦。”米蘭給我一個必定的答案。

“為甚麼我感覺像是有海盜了……”我打趣式的說。因為米蘭一點都不急的模樣，以是作為對米蘭才氣的一種信賴，實在我感覺應當是冇有海盜在四周的。不過心中就感覺“有海盜在”這個梗揮之不去。