第11章 團結協作源於“愛”！[第2頁/共3頁]

“我有麼？”申科被我說得，內心感到極度委曲。

於此比擬，更加可駭的是，孤傲者還經常麵對“被連合”的毒害。

他線條般的眼睛迷離地看著我，舉棋不定地對我說，“嘯天，關於阿誰黑板報的事兒，你就交給我吧！這事兒你不消操心！”

她叫“夏雪”，是個聰明聰明的女孩，我很喜好她，但千萬不要曲解了這層“喜好”的含義。在我的意念當中，她纔是當之無愧的“學霸”，比鳳千羽還短長！

可惜的是，她不是班裡的學習委員。

那天中午，班裡的大多同窗全都背起各自的書包，衝出了課堂。室內僅剩的，也絕對是在道理當中的熟諳麵孔。

覬覦黌舍下達的告訴，我、大吾、鳳千羽和同桌夏雪，四人破鈔了近三天時候勝利地完成了黑板報的任務。我、大吾和鳳千羽是在那天中午就將後黑板的雛形打算好了，而最後的繪畫加工則是第二天夏雪發明後補上的。

“弟，你先等一下！”現在，申科有題目要問我，“你同桌是男的？女的？”

聽到申科這麼問，我不由哈哈大笑起來，“你猜？”

有人曾問我：甚麼是愛？

而認識規複後，豁然又發明，隻是幻覺。

“錯！我同桌在我眼中，就是一名貨真價實的‘白雪公主’。她人很好，心腸更好！好多事情，她都事前替我想到了。她可謂伴隨了我6年的‘知心朋友’！”

而我要問申科的這個題目，確是當年我以一樣的口氣和一樣的言辭問過大吾的。

“是甚麼？你該不會想說我男女通吃吧？！”我白了申科一眼，接著解釋道，“我是埋頭的，冇有你想得那麼險惡！放心吧！我是不會揹著你去找彆人的！以是我才說她隻是我的‘朋友’，至於‘知心’二字，則源於我多次向她透露真相。比方：喂！你感覺大吾是不是喜好我？”

“嗯，你先走吧。”我語氣生硬地答覆道。

她歎了一口氣，回身跑出了課堂。

“申科，你曉得‘連合’一詞的真正含義嗎？”

此話一出，申科笑得更是止不住了。

“嗨，平常人啊！還要聽我講故事嗎？”

當時，突破僵局的仍然是夏雪。她決計舉高了嗓音，厲聲問道，“嘯天，你到底如何了？你再不走，我可走了！”

我俄然含淚對申科說，“申科，我能問你一個題目嗎？”

我在上麵畫了一幅風景畫、大吾在上麵畫了個機器貓、鳳千羽則題了一首詩在上麵，邊框的潤色要歸功於夏雪。

我是他們此中的一員，以這類體例奉告你多少有些牽強、難以瞭解。

但是，大吾的眼睛是穿心的，他定睛便看破了我心機。

那天，我目光諦視著大吾，不受任何反對、彷彿四周的統統俄然消逝了似的。在阿誰狹小的空間內，就隻剩下我和大吾兩小我。現在，我寂靜地問道，“你為甚麼對我這麼好？”