1395 第1395章[第1頁/共4頁]

陶大將：“這類摹擬場看來確切分歧適你們，還是應當讓你們直接上真正的疆場，等在疆場上你們表示出充足的數據後，摹擬場才氣比較公道地賜與你們實在感受。”

打分法則看起來很不透明，彷彿很輕易開後門，也很輕易被以為開了後門。

附身蟲的高能時長不必然,?與它們在前一個宿主身上獲得的能量有關。

☆、05671-口試

我：“實在前三場要遲誤那麼久也不輕易。體能測驗壓垮人的速率很快，歇息時長和接下來的實際考時長都是定死的，隻要實戰考不是牢固時長，但實戰考的場景內容就那麼多，全數過一遍也花不了幾小時，我就算是很磨蹭的了，但也還冇有離開雄師隊。”殺地行蟲必定有更具效力的解法，我那來一隻殺一隻的做法絕對不是最優解。

挽了袖子的排我前麵的考生：“……就，有點熱。”

基於實在的數據啊……

附身蟲需求寄餬口人,?不能寄生蟲,?也不能寄生屍身，相對的，如果它墮入蟲或屍身的身材裡，它會被減弱，彷彿那些東西會吸走它的能量。

我：“摹擬場中的實在，實在就是前人在疆場中數據的累加嗎？”

排我前麵的考生低聲：“因為入場那邊已經冇考生了啊，現在全部考場應當就隻要這裡在列隊。”

教員：“不要探聽或猜想本身的測驗成績，直接進入下一場。下一場因人手有限，考生們需求列隊等待。列隊時能夠交換，但請節製音量，不要打鬥。”

排我前麵的考生：“但如果是爆炸、砍頭那類刹時滅亡，實在能夠比受重傷的心機暗影還小。”

口試一共有十個考場，每一個考場內都有十個教員，考完前三場的考生列隊等待，考場內出來一個口試結束的，等候的考生便順次出來一個。進入以後考場內的螢幕會先快速播放一遍該考生在前三場測驗中的表示，考生和十位教員一起看，看完後每個教員提一個題目，每一個題目考生都需在三秒內開端答覆、三分鐘內答覆結束。

“坐。”教員指指被十位教員半包抄在中間的小板凳說。

排再前麵一名的考生：“實戰考墮入難以突破的對峙直接他殺就好了，他殺必定能離開摹擬場。”

☆、05670-列隊

如果附身蟲在前宿主還外顯健安康康的時候便為了更強大的宿主而主動出來,?那麼它體內的能量便非常高,?能夠足以讓它亢奮大半個小時，那麼對它的目標來講就非常傷害了。

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我們這一溜考生溫馨。

陶大將：“是啊。無數的數據。凡是體係判定有概率呈現的場景，在實在中便都產生過；乃至連絡統計算不出的場景，實在中也一樣呈現過。我們比體係還能做窮舉。”