第十四章 修仙營養學[第2頁/共3頁]

而三年級所寫的石板字，則如同鋼筆字，比起鉛筆字，鋼筆字無疑問寫很多，但一手標緻的鋼筆字，卻能為孩子加分很多。

破鈔近一個小不時候，將天賦期的食譜背下，期間又費事木教員去圖書館借了一套《仙界食材百科全書》。

如果冇有猜錯，這是步入天賦後，體內之氣聚為‘真氣’後才具有的才氣。

做不到的東西寫出來忽悠誰啊！

“嘛！一點用都冇有。”

五年級用羊毫在木板上寫字，看似難度係數比三年級低，但在實際上，倒是讓同窗們熬煉控氣入微的感受。這一階段，用羊毫在木板上寫個坑都不難，難就難在既不能傷害道木板大要，又要讓筆墨滲入在模板內部，這便需求極高的節製才氣。而這，恰是五年級的同窗所完善的才氣。

起首，這本書將食譜遵循品級分彆，天賦、金丹、元神、仙橋，每隔品級之下隻要七種層次的通用食譜。如天賦期的食譜，就以一天為循環，籌辦了數十套早中晚套餐。

葉軒拿起另一本《修仙營養學》翻開，發明比起《如何公道的操縱時候停止修仙》，這本書無疑存在了大量乾貨。

到了四年級――石刻字，這一階段的門生，體內應當已經開了數十竅，有著不菲的‘氣’，通過石刻，能夠更加掌控好體內的氣。

葉軒歪歪嘴，書中所說的那些，諸如‘彆人睡覺的時候修仙’‘彆人玩耍的時候看書’‘寫字的時候練習氣的掌控’的內容，不是就是黌舍訂在做的，就是本身正在做的，剩下的那些，更是刨除了生物規律，將人當作了24小時不間斷，持續時候長達每週七天的恒定機器。

葉軒用被封印的智商思慮了半晌，才明白黌舍的良苦用心。

差評差評！

“哼！”葉軒扭頭看向一旁，大聲說道：“我葉軒，男人漢大丈夫，本身有手本身有腳，為甚麼要接管女人的幫助！缺仙玉了我會本身想體例，你隻要乖乖的幫我買回食材，做好飯就行。如果連這一點小小的困難都冇法處理，我又談何修仙，更談何助你成仙！”

葉軒看著木秀清搖擺著柳腰，緩緩拜彆的身影，再一次對女生是一種多變的生物有了深切感慨。

“教員，如何了？”葉軒問道。

葉軒嘩的一下從坐位上站起，通過與木秀清的交換，他曉得木秀清此時有著金丹五重天的修為，正在為打擊金丹六重天做著籌辦。並且他還曉得，木秀清家裡並不敷裕。可否存夠充足資本，打擊金丹六重天，全得靠她本身。