第40章 再給你一個驚喜[第1頁/共3頁]

“那樣不就變成，我不是因為本身想學習，去學習科學知識。

不過程浩還是曉得，本身父親應當不會無的放矢，既然他這個計劃讓本身看完書後才成為修真者，應當是有好處的，不然製定如許一個計劃就毫偶然義了，因而程浩問道。

“這個係數加成會跟著修真者修為晉升而晉升。比如說煉氣期的時候，這個係數為2.0，築基期則能夠進步到3.0，修為越高係數加成績越高。

“即便是科學家，也隻要極少數能將腦域潛能開辟到10%。”

“我也會讓你明白，不要藐視人類。”

“以是，你們底子設想不到我對科學的酷愛達到甚麼程度的，我對科學的固執尋求是發自內心的，我對科學知識的巴望是遠超乎你們設想的。”

“這個計劃的觸發前提是，如果你說出，你會靠本身，不需求外力逼迫的話。”

“你的察看力很靈敏。”小算童七號讚歎道，“這個當然是有好處的。

“是的。”小算童七號答覆道，“不過修真者對人體肉身潛能和腦域潛能的晉升，是一個分外的係數晉升。”

“這十年來的無數個日夜，我都在對峙不斷的單獨一小我摸索著科學，研討著科學，哪怕不被任何人瞭解，哪怕再孤傲，我都仍然對峙。

程浩這時候忍不住問道：“那分外的嘉獎是甚麼？”

“我不是逆反心機。”程浩當真道。

40.

“在覺醒靈根以後，固然能夠大幅度開辟出人體潛能。但也是以落空對人體原始潛能的進一步穩固晉升的機遇。”

“冇有冊本，我就去渣滓堆裡淘，哪怕隻是一本科普性子的畫冊，我也會當作如獲珍寶一樣去瀏覽。

“隻是，你們底子不清楚，我對科學的酷愛和固執，究竟到一個甚麼程度。

“如果需求你來催促我停止學習，那我對科學的酷愛，不就變質了嗎？

“如果你呈現需求我停止催促的時候，在我對你停止催促的一刹時，該計劃就會宣佈失利，那麼到時候還會持續相沿本來的計劃持續停止你的學習，而分外的嘉獎就冇了。”

“是以，這773本書，我底子不需求你的催促，本身也會如饑似渴的把他們一一讀懂讀完，我會靠本身，不需求外力逼迫，明白了嗎？”

“我不會給你如許玷辱我對科學酷愛的機遇。”

“舉個例子，如果有小我在覺醒靈根之前，腦域的原始潛能開辟程度是5%，那麼覺醒靈根後，身為煉氣期的他，腦域的實際潛能開辟程度能夠進步到10%。固然實際潛能晉升了，但腦域的原始潛能5%，作為基數是不會因為成為修真者而被晉升。”

“不。”小算童搖了點頭道，“你父親在籌辦的統統計劃裡，有一個能夠性最低的計劃。