019回 造字終倉頡渡劫 三花成葫蘆聚頂[第1頁/共4頁]

胡盧也不答話，隻是點了點頭，然後依言退開，心中卻道：“你即認我為師，豈能袖手旁觀？”

說罷，從懷中取出兩物，倒是一杆矩尺、一枚秤砣、一支刻刀，尺子是用來測量大小的，稱砣是用來稱重的，刻刀是用來記錄的，這些均是倉頡常用之物。不過這三件物品均被他用心淬鍊，亦有不小的威能，算是寶貝中的異類。然後又道：“教員，請退遠一些，免得遭到涉及，弟子不會叫你絕望。”

胡盧固然瞭解倉頡的表情，此時也顧不得很多了，跑到近前抓住倉頡的衣領，駕雲便走，直到闊彆了人類聚居的處所，這才停下。而那倉頡仍然處於癲狂當中，隻是大笑已經變成了慘笑，如果冇人理睬，恐怕用不著天降神雷，本身便要笑死了，畢竟倉頡在造字過程中三日夜不得停歇，破鈔了太多的心血與精力，“倉頡造字，泄儘六合之秘”豈是凡人可為的！

“教員，我明白了。”倉頡定下決計，精力頓時好了很多，給胡盧恭恭敬敬磕了三個頭，然後又道：“弟子這輩子能拜教員為師，想來是這平生中最精確的挑選，也是最榮幸的挑選，但望來生，還能拜到教員門下。”

“所謂形聲，顧名思義，造出來的字由兩部分構成，一部代表這個字的意義，稱為形部，一部代表這個字的讀音，稱為聲部。但這類體例必須是建立在前兩種的根本上，不然就會成為空中樓閣，隨時能夠被摧毀、忘記。比如說我們要用一個字來表示山中不大的水流，而這類水流當中有一種生物被你稱為‘奚’，那麼，我們能夠用這類植物的讀音來表示這類水流，為了分出二者的辨彆，在‘奚’字的前麵或彆的處所加上一個表示水的標記，終究我們便能夠用‘溪’代表山中較小的水流。”

天空傳來一陣隆隆之聲，彷彿在嘲笑倉頡似的，幾近冇有停頓，很隨便的便將下了第三道雷劫。所謂“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，倉頡寶貝被毀，神識受創，孔殷間隻能用身硬接。固然這道劫雷已經到了三而竭的境地，但以倉頡的肉身強度，能保命不死已經非常不易。他搖搖擺晃站起家來，心知再無餘力抵擋天劫，臉上現出決然之色，眼中一片果斷，他想：“教員曾說，作為一個男人，便是要死，也須站著。”

倉頡故計重施，雙將稱砣祭起，不料這第二道雷劫所含的能量非常龐大，比之第一道不知強了多少倍，三件寶貝幾近在一刹時同時被毀，倉頡頓時因為神識牽引受了不小的傷勢。

倉頡如有所思，俄然叫道：“教員，我想我明白了！”然後尋了一根樹枝，用手將地上的土抹平，亂寫亂畫起來。開端還算普通，但跟著時候的推移，彷彿入了某種魔障，神情癲狂，手舞足蹈。時而苦思不已，時而又寫又畫，時而喃喃自語，時而又塗又改；半晌間便將各種希奇古怪的標記畫了一地。