第三十一章 學古詩的好處都有啥...[第1頁/共3頁]

下課鈴聲方纔響起，曾毅便拉著李思辰衝出了課堂。

這位長相儒雅，很有點兒文人氣味的語文教員，當即停下了講授詩詞，點了李思辰和曾毅兩人的名，詰責道：“你們兩個上課不好好聽講，鄙人麵講甚麼小話呢？這《蜀道難》不但是必背的古詩，更是測驗的重點！你們兩不當真聽講，測驗的時候，能答得上題麼？”

當上午四堂課結束後，門生們紛繁走出課堂，從四周八方朝著食堂湧去。

笑聲中，譚笑笑用胳膊肘捅了捅林思雨，獵奇地問道：“哎，思雨，大騙子到底是甚麼來頭啊？之前是線性代數、現在又是古詩詞……曉得東西倒是挺多嘛。”

不管是哪個，都是不普通的。

曾毅又說了一些跟程浩宇有關的小道動靜，隨後打了個哈欠，昂首看了眼在將台上麵滾滾不斷的語文教員，無聊的嘟囔道：“你說，我們當代人，學這些古詩有個毛用啊？總不成能跟人做自我先容的時候，還要文縐縐的拽上一句‘兄台貴姓，小生有禮’？這尼瑪不被當作神經病纔怪！”

他手一指課堂外，恨鐵不成鋼的喝道：“你給我出去，在走廊上站著聽課！”

從當上語文教員的那一天起，他就冇少被人扣問過學習古詩詞有甚麼用處。畢竟，對於大部分的淺顯人來講，過日子都是說的大口語。如果誰一天到晚文縐縐的，動不動就引經據典拽古文，要麼是腦袋有題目，要麼就是文青病犯了。

曾毅點頭晃腦的答覆道：“李思辰說，學好古詩詞，起碼有一個好處。那就是當我們看到了雄險詫異的美景時，不至於隻能夠出‘臥槽’、‘好**’、‘帥爆了’之類的感慨，而是能夠在第一時候就遐想到‘噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上彼蒼！’以及‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’如許淒美壯觀的詩句來！”

這事兒，也一度讓劉啟德教員很頭疼。明天俄然聽到一個門生說，學習古詩詞還是挺有需求，貳心頭的獵奇和等候，瞬時就被勾了起來。

“本來是如許。”李思辰恍然大悟。

南山中學依山傍水，環境在雍都會裡數一數二。但這也帶來了一個壞處，那就是位置比較偏，位於市郊的大學城內，離著郊區有一點間隔。

“我也不曉得他是甚麼來頭。”林思雨搖了點頭。

“有效？有甚麼用？”曾毅獵奇的問道。

李思辰笑了，答覆道：“人都已經欺負上門了，另有甚麼敢不敢的？我總不成能，還要乖乖將臉伸疇昔讓他打吧？”

“是呀，是呀，我也感覺李思辰講的很有事理！在看到了美景的時候，講一口符合風景的古詩詞，的確是比‘哎喲臥槽有點**’如許的話，高出很大一截的逼格來。嗯，如果中間再有那麼幾個萌妹子，這裝逼的範兒，就更加的完美了！”