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她把手頭的事情都完成好了，也冇給人添費事，不至於如此吧？

羅淑儀一下子犯了難，她哪有甚麼體例，隻能實話實說，“我如何教誨孩子的，你們又不是不曉得。自打帶著舒昕去了她表姐的升學宴，她就像變了小我似的，不消我催促，每天就埋頭苦學。”

答題卷之以是要裝訂姓名與班級, 是為了製止教員帶著私心修改試卷，有失公允。

這話要換成彆人說，非得氣死人不成。

就在大師談笑晏晏時，錢菁在談天軟件上給羅淑儀發了一份檔案，題目為我的母親。

她的腰桿子不由自主地挺直了！

“你究竟是如何教誨的？快教教我們體例唄。”

“看了那麼多篇辣眼睛的作文，唯有這篇最賞心好看。並且全部卷麵謄寫工緻，就給滿分吧。”

她趕緊開口問，“是成績出來了嗎？”

羅淑儀腰桿子挺得更直了。

無怪乎她心氣不順。

唯有林喬，感覺羅淑儀說得壓根不是實話。

可事光臨頭，高琦卻懺悔了，她想讓舒昕做她的門生。

翌日中午。

開學初，黌舍就已經做好了安排，由她擔負1班的班主任，高琦擔負2班的班主任。

正想不動聲色地看一眼這門生姓名, 倒是被世人發明瞭企圖。

即使心機接受才氣再強，也架不住這麼多人盯著她看，一時候，羅淑儀頭皮發麻，她為莫非，“明天我和組長請過假了。”

畢竟，誰都隻但願自家孩子好，如何會把教好孩子的體例鼓吹的滿大街都曉得。

以是他們簡樸鹵莽地扯開了裝訂紙，可瞧見舒昕的名字後，一個個麵麵相覷，不曉得說甚麼好。

很快就有人把環境詳細地說了說。

高琦和校長有著親戚乾係，對方這麼對峙，錢菁感覺本身恐怕不能如願。

千言萬語，不曉得該如何提及，但她的內心真的非常歡樂。

這年初，做家長的，老是被以為該忘我奉獻。

實在林喬的兒子闡揚的也不錯，但和光芒萬丈的舒昕一比較，立即就被烘托成了殘餘。

作文是從吳涼手中被髮明的，對於這成果, 他與有榮焉。

可羅淑儀常日裡分緣好，教誨舒昕的體例這麼多年也冇有變過，以是世人一下子就信賴了。

羅淑儀剛踏入辦公室，就迎來了統統人的諦視禮。

錢菁臉上的笑容頓時收斂了。

羅淑儀被這龐大的欣喜砸懵了，她像是走在雲端上，飄飄浮浮的，腿有些發軟。

這麼一問，辦公室內其彆人才後知後覺地認識到，羅淑儀上午冇來黌舍，對於分班測驗成績應當是不知情的。

“這成績，彆說你們，我都吃了一驚呢。”

“公允起見, 等統統的作文都修改結束再看。”

看來不是羅淑儀會教孩子，而是舒昕本身開竅了。