第二十五章 一曲定神格－下[第1頁/共4頁]

然後，大師才反應過來，對顧莫傑的演出報以遲來的狂烈掌聲。

葉翠巍的神采非常出色，隨掉隊入了豁然開暢之狀，不管是真是假。

“葉校長，我曉得您但願我答覆‘是因為招考教誨的氛圍，讓我不得不壓抑本身的才氣’，可惜，我的答覆要讓您絕望了。”顧莫傑先擺了一個無法的基調，然後話鋒一轉：

俄羅斯大師柯薩科夫的《野蜂飛舞》，是號稱全人類最妙手速的古典鋼琴曲，後代被無數炫技的鋼琴手、提琴手、吉他手拿來炫技過。

背後傳來一聲感慨，歐sir聞聲立即轉過身去，然前麵色一肅：“校長好，我們班上也是因為測驗結束了，讓同窗們放鬆一下……”

顧莫傑當然不會感覺“因材施教、有教無類”有甚麼不對，但是，他仍然不籌辦被校長操縱，何況他自問本身能夠答覆出更好的答案。

我固然冇有看不起體育生和藝術生的意義，但是海內的近況就是，當然有大部分門生是因為有天賦、有興趣纔去學藝術、學體育。卻也有很多濫竽充數者是因為文明課讀不好、冇有挑選、恰好家裡有錢夠他們糟蹋，纔去學那些的。真正有才調的人，或許還因為經濟根本的製約冇有體例闡揚他們在這些範疇的潛力。

“察看者間隔太近了，輕易穿幫！換《野蜂飛舞》第一百四十末節今後部分，秒殺她！”初音孃的二號耳機發音孔在顧莫傑耳邊低促地響起。

“剛纔在中間，聽彆的同窗說，你學習這些樂器，真的隻要幾天的時候麼？”

“真是太出色了。冇想到我們錢塘二中，不但出高考成績優良、比賽能拿獎牌的門生。也有這類多纔多藝的全才。這纔是本質教誨應當尋求的啊，這纔是通識教誨、人玄門育的勝利。”

“葉校長，說實話，有一些確切隻要幾天，但是，有一些應當說本來學過一陣子。”

“校長好，我是歐教員班上的顧莫傑。”

一個高中校長，還不至於有資格讓顧莫傑捐軀本身的主意去逢迎。

葉翠巍上任以來，治校三年，黌舍並冇有再出過90年代末時那種拿國際奧賽金牌的門生。固然黌舍團體高考成績仍然冇有變差，但他肩頭的壓力實在不小。

又是一年期末考的當口，葉翠巍心中當然也是正在沉悶糾結，在校長室裡聽到樓下幾層垂垂有不平常的動靜，他纔下來看看，冇想到就撞到這麼一件事情。倒不是他感覺門生會點兒琴棋書畫了就如何，實在是明天的事情有些傳奇，他決定好好藉機談一談。

03年好一些的手機已經能夠拍照，隻是不能拍視頻；但數碼相機已經有視頻服從了。如果被拍攝下來，慢鏡頭回放的話，手指的殘影就會被看出馬腳，他用柱狀透鏡全息投影作弊的事情可就妥妥的穿幫了。