第三十七章 可汗學院計劃[第1頁/共4頁]

可汗想了想說：“有，本來我也做了一年半多，客歲拿到的捐資是20多萬美圓，我首要花在了法度方麵，因為我一小我搞不定視頻的全數推送架構。”

顧莫傑給了一個鼓勵的眼神：“持續說下去。”

“那還怕甚麼，你隻靠二十幾萬美圓一年的投入，加上你小我的無償勞動，就做出了現有的根柢。本年開端你能夠獲得五百萬美圓一年，甚麼事兒辦不成。

“我感覺吧，視頻講課，我算不上初創――我給我表妹用視頻教中學數學的時候，麻省理工本身就有在線的免費視頻數學課。但是成果究竟證明麻省理工的課不如我的播放量占優，這申明他們的課程形式設置有題目。

對於這個說法。顧莫傑也深覺得然。

顧莫傑隨便掃了幾眼薩爾曼可汗的企劃書，然後把那薄薄的幾頁紙丟在茶幾上，敲著指頭扣問。

當然，視頻講授也有比淺顯講授節流本錢的處所。除了能夠讓一個教員的講授服從被無數倍地複製、讓更多門生聽到以外。它還能夠確保反覆聽、挑選性聽。走神了、或者一次冇聽懂的內容，門生能夠把進度條往回拉，反覆多聽幾遍，多少也能加深一些印象。有助於把握。

顧莫傑思忖著說：“另有這事兒？法律的事情你不消管，到時候我找彆人谘詢一下，想體例搞定。翻譯的事情你該做就去做，我說不定也會給你一些降落本錢的體例，實在錢不敷的，我從公司裡直接拿錢給你，也不圖抵稅了。”

從平鋪直敘的流水賬式視頻，變成按照知識點的把握環境，詳細題目詳細闡發地推送，這內裡的智慧上升程度，可不是內行人所看到的那一星半點。

顧莫傑內心有底了。

用戶樣本數據不敷的。能夠投錢打公益告白推行，讓這些課程獲得更多的引流渠道入口，一年上百萬美圓的告白費下去，我估計把這個停業的用戶範圍擴大幾十倍都很輕鬆。

有效力的檢索，比囤積固態知識首要很多。隻要死記硬背的舊期間即將被淘汰者，纔會今後一種形狀做人。

加上這些打著同好智慧推送標語的推行，實際上常常被競價排名給淨化了。做成了半吊子的注水豬肉，以是海內的網民就更不感覺這些推送演算法有甚麼牛逼之處了。

比如。如果一個小說網站的“基於深度演算法的大數據推送”實打實做好，書友是不該喊“如何又書荒了”，哪怕再小眾的需求，起碼也應當被體係主動遴選出能夠看的、喜好看的作品。而不是直接遵循分類和標簽鹵莽遴選，成果弄到一堆臭不成聞的題目黨。

對於可汗的推演，顧莫傑立即感遭到了這個技術假想背後的龐大遠景。

另一方麵。畢竟目前為止看我的視頻上課的門生最多也就十萬人級彆，這個樣本容量還不敷大，真上了基於深度演算法的架構，或許也會因為‘可供深度學習的素材不敷多’，而導致其推送結果不現在朝的野生設置關聯。”