第四章 暗令密選（2）女孩的眼[第1頁/共3頁]

“我等一會，等亦非做完了我們一起回家。”梁青輕聲說道。

背朝陽光的院長辦公室，屋裡比內裡暗多了，按常理白日在陽光充沛外邊是不輕易看到屋內的氣象的，但薛明卻較著感到女孩的雙眼看到了他，薛明感遭到本身的身材一緊，頭皮有些發麻。

“拚完了？”“你拚完了？”薛明和他身邊阿誰叫耿誌軍臉上暴露了驚奇的神采。明天，他們也試著拚了一下，最快的是阿誰爆破專家，最慢的就是這個耿誌軍，但即便是最快的，也比這個女孩慢了很多。

薛明看到女孩的眼神的竄改，剛纔他冇有迴避女孩的逼視，他要讓這個女孩讀懂貳內心的誠意。

週末的上午9點，在緊鄰軍隊的一個征兵大院裡，家長和孩子們連續達到了。本來很平靜的征兵辦公樓喧鬨了起來，不循分的孩子們這屋進那屋出，看那裡都新奇。家長則密密麻麻的擠坐在駐軍征兵辦供應的一個很大的集會室裡。薛明把孩子們調集到了一起，他大抵盤點了一下，統共來了四十二個孩子，比告訴的少來了幾個孩子。

“教員，我冇有題目，我拚完了，您看一下。”梁青悄悄地說道，風雅又有規矩。

“你拿過來。”薛明對著女孩擺了擺手，女孩輕巧地走了上來。

同業的嚴嶽看出薛明的心機，在一旁說道：“這個孩子是有些分歧平常，很靈醒。”

梁青的目光垂垂變得溫和起來，她笑了，笑得很都雅：“我是第一次做，之前冇見過。”

孩子們先被要求遵循各自圖片的內容說出來一段故事，然後，又被要求在那張白紙上畫上本身最想畫的內容，畫甚麼都能夠，最後，那張小捲上邊有五道圖形題，每道題都是一個圖形的係列竄改，但都出缺失的一部分，每道題後邊有多少個挑選，孩子們被要求在空缺處填上合適的圖形序號，使全部圖形完整起來。

長久的熱身今後，更像遊戲的測試開端了。

第一個項目是托球跑，每個孩子用拍拖著一個乒乓球跑過五十米的間隔，以球不落地為最好，這個是為了察看孩子的節製力及調和性。第二個項目是扭轉後的直線行走，每個小朋友先本身閉上雙眼，然後原地不動本身轉動，當聽到開端的號令時，他們要沿著一條筆挺的白線向前行走20米，這個測試是為了察看孩子們的空間感與均衡性。第三個測試比較安靜，每個孩子拿到了一套被打亂了的拚圖，這是薛明費了很大力量才找到的。孩子們被要求在規定的時候裡，把圖形拚好，誰拚的最快，誰能夠獲得這套拚圖，拚好今後的舉手錶示。

頃刻之間，薛明顯白了，為甚麼那天本身看到這個女孩有點頭皮發緊，現在又是這個感受，這是因為女孩的眼睛能夠看破他的內心。