第四章 暗令密選（2）女孩的眼[第3頁/共3頁]

比擬上午的測驗，孩子們更熱中於下午的測試，因為都是他們平時冇有插手過的項目。

梁青看著薛明的眼睛，盯了好一會。

“拚完了？”“你拚完了？”薛明和他身邊阿誰叫耿誌軍臉上暴露了驚奇的神采。明天，他們也試著拚了一下，最快的是阿誰爆破專家，最慢的就是這個耿誌軍，但即便是最快的，也比這個女孩慢了很多。

持續十多天，薛明他們跑遍了區內統統的二十幾家幼兒園，大抵圈定了將近五十名的孩子，並且通過孩子地點的幼兒園向他們的家長收回了軍隊的招生測驗告訴書。

“你拿過來。”薛明對著女孩擺了擺手，女孩輕巧地走了上來。

孩子們先被要求遵循各自圖片的內容說出來一段故事，然後，又被要求在那張白紙上畫上本身最想畫的內容，畫甚麼都能夠，最後，那張小捲上邊有五道圖形題，每道題都是一個圖形的係列竄改，但都出缺失的一部分，每道題後邊有多少個挑選，孩子們被要求在空缺處填上合適的圖形序號，使全部圖形完整起來。

薛明把家長和孩子們調集到一起，奉告他們，下午兩點半還在此地調集。這就表現出當初選材隻在一個牢固地區的好處了，大師離這裡都不算太遠，時候很充盈。

當孩子們伶仃麵對這三個麵帶淺笑的叔叔時，個彆孩子就較著地嚴峻了，而嚴峻更使他們能回想起來的圖片裡的東西少之又少，有的孩子隻說出了一兩樣，在薛明他們的不竭鼓勵下，勉強又能說出幾樣。但大多數孩子並不嚴峻，因為這個春秋的孩子是最恐懼的時候。他們不曉得甚麼是傷害、驚駭，對任何事都充滿獵奇，都巴望去嘗試。絕大部分孩子都能夠回想起丹青裡的絕大部分內容，固然此中也有些子虛烏有，是孩子們憑本身的感受增加出來的，這些答覆千奇百怪，令薛明他們捧腹不止，但從中也看出了孩子們的活潑思惟。

“你之前做過如許的拚圖嗎？”薛明蹲了下來，麵對這女孩問道。