第三百二十一章 龍文與的演講[第1頁/共3頁]

“是的是的，我也感覺他方纔那模樣好帥的。”

給劉靜一個感激的眼神後，龍文與畢竟是龍文與，也不想那麼多了，一個大男人哪來的那麼多扭扭捏捏，學委就學委了，成績甚麼的今後再說了，現在高中的知識還冇開端學呢，誰曉得本身會不會又像在初中時一樣，穩入年級前三呢！

不過，以上能夠都是一些花癡類門生纔會有的設法了，更多的同窗們對於此時站在台上的龍文與的等候，是基於上節課黃教員所說的龍文與成績好這句話，他如果在學習成績上的表示能夠和軍訓時相媲美，那他就絕對有了吸惹人的來由，更彆說當個班乾部了。

“我在他第一天來插手軍訓時就說了，班裡來了個大帥哥。”

先是早退提早軍訓，然後是軍訓時的表示最刺眼，再加上他平時那不苟談笑的作派，這就不免讓人遐想，在龍文與身上，是不是有甚麼值得發掘的東西，那東西如果發掘出來，會不會讓人忍不住讚歎，或是沉迷······

平時看他不如何說話悶悶的，還覺得他天生話少，抑或是底子不曉得如何和人交換，能夠還是個嘴巴發聲有題目的人甚麼的，總之各種猜想，各種意淫，卻都冇有一小我想到，龍文與會這麼淡然這麼安閒說出這麼一段令人佩服的話來。

不過，到底本身合適甚麼職位呢？龍文與從上節課到現在都還在糾結這個題目，本身無能甚麼呀？

“也是因為學習委員的首要性，我選了它。我是個缺點很多的人，也想藉此機遇，改掉一些身上的不敷之處。學習委員，顧名思義要在班上的學習方麵起帶頭感化，成為一個學習榜樣，不但本身要學好，要包管本身以身作則，也要促使同窗們一起學，構成一個傑出的學習氛圍，互幫合作，共同進步。同時也要做好上傳下達的事情，做好教員和同窗們之間相同的橋梁，爭奪更好更快地處理題目。如果我競選上了，我會儘好學習委員該儘的任務，不推委不鬆弛不聽任，經心為教員分擔壓力，樸拙為同窗們辦事，儘力讓我們班的成績排到整年級前線。”

“對了，就競選學委了。方纔因為想到這個職位的首要性，以是冇出處地嚴峻了下。”龍文與不忘為本身擺脫，而一旁的黃教員見他如許，忍不住哈腰捂嘴，不曉得是不是在偷笑了，常日裡大大咧咧的龍文與，竟然還會在乎這些小細節。

溫馨，課堂裡又呈現了奇特的溫馨。隻是此次和方纔的分歧，方纔大師是因為迷惑，而此次，大師的迷惑心機早已不在，取而代之的，是深深的驚奇，滿臉的不成思議。這個龍文與，嘴皮子工夫竟然這麼溜！

“各位同窗大師好，我是龍文與······”

劉靜的開口讓龍文與俄然有種擺脫的感受，就像是迷路的人終究看到了前行的方向，內心不由得湧上了感激。