310:欺負人！[第1頁/共2頁]

鶴教員禁止是出於安然的考量。

“想要我的小命就直說，冇需求用這麼委宛的體例，真的，利落點，直接來吧！”

誰讓帝都大學的教員咬死了不放人呢？

你說說……這不就是欺負人嗎？！

這不，和安暖籌議以後，晉雲凜又在中間推波助瀾了一把，讓教官的“挖人之旅”更是變得遙遙不成及。

安暖宿舍裡。

“嗷嗷嗷，你們這就過分了啊！”

冇甚麼困難的……

就像是一個學霸漫不經心腸對學渣說，放心吧，這奧數很簡樸的，一點兒也不難。

瞧瞧，這小女人才進虎帳多久，就讓軍隊那邊見獵心喜地跑來挖人了？

“天呐！我們的練習難度都達到這個級彆了嗎？太可駭了！”

在進入虎帳之前，吳菲菲還是個彆人在她床上坐一下都能計算活力小半天的女孩，這會兒練習一週下來，倒是變得接地氣了很多。

“對了，”說到這兒，教官還忍不住叮囑了一句，“接下來兩天的練習內容，根基上都是以後拉練裡的項目，大師跟著好好學就行，冇甚麼困難的。”

教官的主張倒是打得挺好，練習一結束就興沖沖地跑去打陳述，言辭間更是對安暖的可塑性倍加推許，可惜……最後倒是遺憾而歸。

……

所謂拉練，就是軍隊分開營房基地，到田野停止行軍、宿營和實彈射擊等科目，是一種摹擬實戰的練習。

大夥兒相互一合計，纔有了兩天後的拉練練習。

關頭是他還不敢放人。

吳菲菲也忍不住慘叫一聲，直接撲倒在床上，整小我呈大字型。

“正所謂天將降大任於斯人也，必先苦其心誌……我靠！去你的大任吧，老子要抱抱！”

像甚麼走正步、站軍姿，最多也就加個射擊練習甚麼的。

“行了，”門口的教官不著陳跡地瞥了安暖一眼，嘴上倒是理直氣壯隧道，“你們但是第一屆到我們虎帳裡來練習的大門生，必須得好好培養，不能鬆弛。”再如何說，也不能砸了他們虎帳的招牌啊！

醫藥方麵的鶴教員也是無法攤手：他那裡會想到安暖這麼搶手呢？

要曉得，軍隊的查抄多嚴格，誰曉得安暖甚麼時候一個不謹慎就掉馬了，還是把她放到本身眼皮子底下最保險。

……

固然聽起來簡樸，但熟諳教官尿性的同窗們卻已經忍不住悲嚎出聲――

這環境像甚麼呢？

既然這群小傢夥們這麼耐練，那就必須得加大難度，不然如何能夠表現出練習的結果呢？

一聽這輕描淡寫的口氣，怨氣難平的同窗們忍不住扭頭看向教官，紛繁投以控告的眼神……

但是這統統，安暖都臨時顧不上了。

何如安暖在內裡的表示太刺眼太超卓了，直接拔高了教官一群人的要求不說，連帶著其他同窗也都跟打了雞血似的，表示得超乎他們的料想。