第十一章 學習進度一[第1頁/共4頁]

“你好，我叫朱司其，是新來的同窗。”

接下來就是體育課了，鄉村裡的體育課很簡樸，體育教員把全班同窗調集在內裡操場裡排好行列，然後體育委員就到黌舍的活動室去領一些排球，藍球，羽毛球拍，乒乓拍甚麼的，分發給同窗樣就算完事了。

汗青課上完就要放學了，但冇有班主任說放的話同窗們都隻能待在課堂裡，等候譚教員的到來。

“下節課是甚麼課呀？”

地理就比較好懂，不管上課上到哪個處所了都很輕易切入，要做的隻是全數記下來罷了，這對朱司其來講底子不處算難事，他在邊聽教教員講的同時也翻看書上前麵的內容，不一會就把整本書全數看完了，並且還是記在了腦裡。當下課鈴聲響起，教員都分開了課堂時他都還在回想書上的內容，今後有機遇必然要去看看。

“譚教員向來不打人，隻是偶然罵的很峻厲，如果上課不聽講就要罰寫功課的。”聊了一會，同桌朱愛國的話也漸漸多了起來，畢竟是不大的孩子，頓時就忘了這個隻熟諳了幾分鐘的同窗是新來的。

“同窗們好，請坐下。”譚教員在講台上也回了個禮。

“起立”前麵有一同窗喊道。

固然體育課下課了，但同窗樣還是舍不到手上玩的球，拖到快上上課了才氣勿勿把統統的體育東西交給體育委員，等來到課堂的時候已經開端要上第七節課了。

這是上午的第四節課，下完課後是吃中午餐的時候了，因為朱司其冇有帶米，以是他就到集上的小吃店吃了點東西，黌舍中午的歇息時候有一個半小時，離黌舍不遠的的同窗也是回家用飯。朱司其在吃完中飯後在集上逛了一下，買了些平常用品，看到同窗們都用鋼筆或圓珠筆，他在集上的商店裡各也買了一隻，還買瓶碳素墨水另有本子甚麼的就回到了黌舍。

“是班主任上的數學課”

他的同桌也是一名男同窗，坐著看不出他的身高，但現在二人坐一起，比肩高的話是差未幾的，信賴站立的時候也不會比朱司其矮，也不管前麵的同窗紛繁返過甚來看他的目光，隻是很別緻的盯著上課的西席。

汗青課講的是中國近代史，朱司其看過《史記》看過《資政通鑒》唯獨不曉得中國近代史，看的也是津津有味，因為初中的汗青純粹就是死記，哪些人是甚麼時候生的，哪些事是甚麼時候產生的。這對於朱司其來講不難，一節課不到全數看完，如果叫他倒著背的話都應當冇甚麼題目。

朱司其分開集上，等走到冇人的處所，感知了四周冇人就開端倉猝往山上趕了，他想快點歸去和師父分享本身明天的所得。

“剛纔的上課的教員叫甚麼名字呀？”朱司其在擺攤時也厲煉出來了，主動提起話題。