第九十四章 友誼天長地久[第1頁/共3頁]

看著孩子們巴望的眼神，唐納笑了笑說：“如許吧，明天不講故事，教員教你們唱歌，好不好！”

唐納點點頭：“好了，教員比來忙，已經好久冇有親身給你們上過課了，明天就由教員給你上課。”

很久，唐納纔回過神來，他看著上麵一群正襟端坐的門生，一下笑出來聲。

唐納指了指講台上的紙，邊上另有一把鵝羊毫以及用瓷瓶裝著的墨水。

這群門生最小的隻要七歲，最大的十六歲。

唐納和丹爾一樣樣把紙張、筆和墨水分發到孩子們。紙張未幾，每人二十張，鵝羊毫是島上本身製作的，這東西比較簡樸，但是墨水就是由鍊金師尤裡親身製造的了。

很多住民點了點頭，唐納籌辦讓他們先歸去。

唐納想著一些事情一時冇有說話，這讓底下的門生們，坐在課桌上非常忐忑不安，大氣都不敢出一聲，都覺得教員很活力，在想體例懲罰他們。

春秋小的瞭解才氣相對要差，而春秋大的接管才氣很強，這就形成了講授上很大的困擾。

一節課下來，唐納籌辦下課，吉娜卻帶著孩子們纏住唐納講故事。

水能載舟亦能覆舟，汗青上無數血淋淋的經驗都證瞭然這一點。

幸虧利用體例相對簡樸，孩子麼接管才氣也不錯，有的孩子拿筆姿式弊端，唐納略微改正也都立馬學會。

“讀書識字能明白事理，把握真諦。你看大陸上的那些貴族，他們為甚麼是貴族，很大部分啟事就是他們把握知識。他們再看看身邊的工匠們，短長的工匠總會比淺顯的工匠多曉得很多知識，是不是？”

這新奇的玩意讓門生們詫異不已，覺得獲得了甚麼好玩具。

一個驚駭教員打手板心，一個驚駭教員將他趕出課堂，今後不能跟吉娜在一起讀謄寫字了。

唐納苦口婆心講了很多，但是底下的住民能夠聽出來多少就不得而知了。

“點墨的時候謹慎一點，不要弄到眼睛裡，曉得了嗎？”唐納循循教誨。

丹爾給唐納倒了一杯水，他一口氣喝乾，放動手裡的水杯，唐納持續道：“明天呢，就說這麼多，但願大夥歸去想想，是不是這個事理，好不好！”

孩子們你看我，我看你，都不敢開口，特彆是禍首禍首狄克和布魯，兩小我嚴峻不已。

唐納也冇有太好的體例，他總不能拿刀架在住民的脖子上，讓他們和孩子們來當真讀書識字。

歌聲很美，彷彿穿越了光陰，來到了很多年以後的東方領――明珠城。

要不是這是強迫任務，並且有糧食引誘著，大部分家民底子就冇甚麼興趣，在勞累一天以後還聽教員們羅裡吧嗦。

算數則是學習阿拉伯數字，開端打仗百以內的加減運算，熟諳一些簡樸的多少圖案。

“來，你們先聽教員唱兩遍，然後漸漸跟著教員唱。”