第十一章 學習（一）[第1頁/共4頁]

陸羿忙舉手，這是在黌舍養成的好風俗，問題目之前要先舉手。王琳一愣，隨後噗嗤一聲笑了出來道：“陸同窗，有甚麼題目麼？”

陸羿安靜道：“我的經曆跟你兒子還挺類似的，我想我能懂你兒子的表情。我從小冇有父母，一向被爺爺帶大。最開端的時候黌舍的小朋友說我冇爹冇媽，我就活力。仗著本身身材好，誰敢說我冇爹冇媽我就揍他，因為這事爺爺冇少揍我。等在大點，我也就不在乎了。我也承認了這個究竟。以後他們在背後說我我都假裝聽不到。”說完陸羿回想起小時候的表情還自嘲的一笑。俄然陸羿轉頭對王琳說：“琳姐，要不我陪你去吧。”

陸羿驚奇道：“才氣者另有黌舍？”琳姐一瞪眼：“彆說話，聽我說完。”說著王琳按了下她左手上的腕錶，一道綠色的投影閃現出來。

王琳清了清嗓子說道：“人類在呈現之際，便有一部分人因為某種契機而完成了退化。這些人便是才氣者的先人。汗青上，各個朝代都有才氣者呈現的身影。在中國的神話傳說中，如最早的黃帝、蚩尤。撞斷不周山的共工、回祿。戰國期間的鬼穀子、三國期間的諸葛亮等等，全數都是才氣者。不但中國，外洋的狼人、吸血鬼，他們也都是植物係才氣者。”一邊說著，氛圍投影便在不斷地明滅，顯現出一些當代才氣者的身影。

王琳一愣：“你跟我去乾甚麼？你的傷還冇病癒，你的情意我心領了。不過還是我本身去吧。如果你真想去，等你傷好了以後我再帶你去。”

“才氣者的產生首要有兩點。一種是自主退化，當人通過某種契機導致的退化。這類退化是潛認識激起的，換句話來講不成控的。這類契機通過我們的多年的研討發明必須是某種情感，比如激烈的氣憤、極度的驚駭、大悲大喜等。當情感達到必然的程度時，潛認識會激起體內的靈魂才氣。當然，也不是統統人都能產生異能。

“每小我的靈魂力量都是分歧的，覺醒後也會變成分歧的範例，這就是異能者的分類。才氣者通過本身的精力力來指導魂力，精力力越大，掌控魂力就越邃密，才氣也就越強。”

“在B級之前，隻要儘力的磨鍊本身的魂力便可，到了B級後纔算真正在異能界站住腳。B級才氣者也是異能界的首要戰力。在B級才氣者升A級時，便不能隻靠儘力，必須感悟本身的才氣，將本身和本身的才氣連絡，使本身和才氣融會貫穿，才氣達到A級。至於這類感悟便看本身的悟性和造化了。有些人窮其平生都不能成為A級才氣者，以是在全部異能界A級才氣者便已經很罕見了。”

王琳撇了撇那張性感的小嘴道：“我可冇那麼有本領，連治病帶教書。你就彆問了，聽我說就是了。我這也不是教課，我隻是教給你才氣者天下的根基知識。”