第44章[第3頁/共4頁]

“第一次對誰說愛，第三次對人說喜好。第一次、第二次說的時候都給人帶來了不幸。我能夠是怕了，以是在這點上挺科學的。”孟佳荷用力的握著馮玥的手，不太肯定馮教員這是同意和本身來往呢，還是分歧意呢。這事兒，挺讓人糾結。

“有又如何樣，冇有又如何樣。你是我的門生，這類*的題目就算在傳統中國，我也冇有答覆你的需求，如果你特地到我家來就是為了問我這題目，那我就給你答案，有。那你又想說甚麼？”聽這句話的馮玥的不爽透露無遺。如果在一個小時前，孟佳荷這麼問她，她說不定還會小鹿亂闖。現在遭受了孟佳荷翻手雲覆手雨的冷暴力以後，馮玥冇這個心機在和孟佳荷玩“你猜我猜大師猜的遊戲”，已經做好了大不了狠下心腸說“徹夜有流星雨，搞得地球磁場不穩定，氣候非常。在這類環境下，你當我是前男友，我把你當現男友，隨便就接了個吻也是很普通，你就不要放在心上。”的籌算。

“是不是必須說出來你才放心啊，孟佳荷。”這時候馮玥便但願孟佳荷能比本身高上個十厘米了，如許，她就能靠在她的胸前，做小鳥依人狀。不過現在如許換個角度靠在她的肩膀實在也還不錯。

馮玥教員此人最大的一個長處就是如果被人發明瞭縫隙，便能夠大風雅方的忽視這事兒。這是悠長以來從小學擔負中隊長起就開端獲得練習的優良心機本質。她在沙發上坐下來，疏忽了孟佳荷的挑釁：“這個我不想多做解釋，清者自清。說吧，這麼晚了，你找我到底有甚麼事兒。”

“不是之前還不曉得賀歡誰，如何又第一次第二次。孟佳荷你的話到底哪一半是真，哪一半是假？”

還能有甚麼事？莫非問你早晨吃甚麼，如果有空我們一起去吃點？還是《大學語文》的功課好難寫，嗯~~教員大大我能不能不交功課~~孟佳荷用儘丹田的力量默不出聲的在內心吐著馮玥的槽。大要上的神采卻還是埋冇不住一些嚴峻，乃至把那小人揣進本身的口袋的都是偷偷停止。最後才鼓起勇氣問：“我就想問問你有冇男朋友。”

把一段能夠講得非常動人，繼而剖明以後能夠相擁的話講得這麼細無大小，冇有重點滿是爆點的也隻要孟佳荷這麼一個奇葩了。馮玥見她神采誠心的望著本身，滿身被抓狂、憤怒、忽如起來的幸運感以及害臊的情感給一次一次的賽過在沙發上轉動不得，隻要出的氣冇有進的氣。

“但是你還冇答覆我呢。”講了一早晨的話，孟佳荷感覺馮玥還是冇有答覆她最首要也是最體貼的題目：“你有冇有考慮過也喜好我？”她當然也曉得，如果馮玥對本身冇興趣，不會和本身這麼乾脆一個早晨且對本身的豪情過往這麼在乎。可又如何樣呢，對於一個從小就冇有安然感的人來講，除非在馮玥手上、腳上和心上刻上“孟佳荷專有物品，謹慎易碎”的字樣，不然她都會不得安寧。